如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡L標(biāo)有“6V 0.6W”的字樣，R為定值電阻，閉合S1，斷開S2，小燈泡正常發(fā)光光；若再閉合S2，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.3A，則R的阻值為          Ω，此時燈泡L和電阻R消耗的功率之比是         ．

 

 

20；1︰3

【解析】

試題分析：根據(jù)“6V 6W”的小燈泡正常發(fā)光可知電源電壓是6V，S2閉合前后，通過燈L的電流不變，所以電流表示數(shù)變化的0.3A就是通過電阻R的電流，則電阻R的阻值為，

燈絲電阻為：，在并聯(lián)電路中：

考點(diǎn)：歐姆定律 電功率

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川自貢卷）物理（解析版） 題型：選擇題

（2分）如圖為探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積的圖象．以下分析正確的是（　�。�

A．同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的　

B．不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是相同的　

C．甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)大　

D．甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)小

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川眉山卷）物理（解析版） 題型：填空題

一高為10cm的豎直圓柱體懸掛于彈簧測力計下，在空氣中稱得示數(shù)為13N，當(dāng)將其上表面浸入水中40cm深處稱得示數(shù)為8N，圓柱體下表面受到的水的壓強(qiáng)是　 　Pa，圓柱體的密度是　 　kg/m3．（g取10N/kg）

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川眉山卷）物理（解析版） 題型：選擇題

在生產(chǎn)、生活中，人們經(jīng)常要估測，下列估測符合實(shí)際的是（　　）

A．中學(xué)生的質(zhì)量大約是50N　

B．人步行5km路程，用時大約10min　

C．人們感覺最舒適的環(huán)境溫度大約是24℃　

D．超導(dǎo)體在常溫下的電阻為0Ω

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川廣元卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗題

如表為小紅在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律時計錄的實(shí)驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中的實(shí)驗數(shù)據(jù)解釋下列問題：

（1）該物質(zhì)是         （選填“晶體”或“非晶體”）．

（2）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是         ℃．

（3）溫度為3℃時，該物質(zhì)處于         態(tài)．（選填“固”、“液”或“固液并存”）

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川廣元卷）物理（解析版） 題型：填空題

一天，小紅看她家電能表的表盤如圖所示，此時電能表的讀數(shù)是         kW?h；該電能表的表盤每轉(zhuǎn)300轉(zhuǎn)，說明小紅家的用電器消耗了         kW?h的電能．

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川廣元卷）物理（解析版） 題型：選擇題

用同種材料制成兩段長度相等，橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體，A比B的橫截面積大，如圖所示，將它們串聯(lián)在電路中，通過的電流關(guān)系是（　�。�

A．IA＞IB B．IA＜IB C．IA=IB D．無法確定

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川巴中卷）物理（解析版） 題型：填空題

兩電阻R1=6Ω，R2=9Ω，當(dāng)它們串聯(lián)接在電源電壓為3V的電路兩端，通過它們的電流I= A，加在R1、R2兩端的電壓之比U1：U2= 　；當(dāng)R1、R2并聯(lián)接在原電路中，通過R1、R2的電流之比I1：I2= ，通過R1、R2的發(fā)熱之比Q1：Q2= ．

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川南充卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗題

（4分）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗時，同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖所示的系列實(shí)驗．

（1）同學(xué)們是根據(jù)　 　來比較壓力作用效果的．

（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時，　 　，壓力的作用效果越明顯．

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較　 　兩圖的實(shí)驗，得到的結(jié)論是：　 ．

 

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