小明和同學們一起討論以下一道電學題:如圖所示電路中,電源電壓恒定,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器.完全開關S后,滑動變阻器滑片自b向a移動的過程中,大家對有關電表的示數(shù)及電路的總功率產(chǎn)生了下列說法,其中正確的是( )

A.電流表A的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變大
B.電流表A的示數(shù)變大,電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比不變
C.電壓表V1的示數(shù)不變,電路消耗的總功率變大
D.電壓表V2的示數(shù)變小,電路消耗的總功率變小
【答案】分析:先確定電路的連接方式和電表的測量對象,根據(jù)串并聯(lián)電路的特點分析.
解答:解:根據(jù)電路圖可知,R1與R2串聯(lián),V1測R1兩端的電壓,V2測R2兩端的電壓.當滑片P由b向a滑動時,R2阻值變小,總電阻變小,由I=可知,電路中電流變大,電流表A的示數(shù)變大,因此Rl兩端電壓變大,V1示數(shù)變大,V2示數(shù)就會變小.
電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比等于滑動變阻器接入電路的阻值,故比值變��;電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比等于R1的阻值,故比值不變.
根據(jù)P=UI可知,電路中消耗的總功率變大.
故選B.
點評:本題考查學生能否根據(jù)滑動變阻器接入電路電阻的變化結合歐姆定律和電功率公式正確判斷電路中有關物理量的變化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明和同學們一起討論以下一道電學題:如圖所示電路中,電源電壓恒定,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器.完全開關S后,滑動變阻器滑片自b向a移動的過程中,大家對有關電表的示數(shù)及電路的總功率產(chǎn)生了下列說法,其中正確的是(  )

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科目:初中物理 來源:新課標讀想用八年級物理(下) 題型:064

小明在上學的路上,看到某人正在生煤爐,小明發(fā)現(xiàn):從煤爐的上方看對面物體時,看到的物體好像在不停地顫動,于是他把這一現(xiàn)象帶到學校和同學們一起討論,你見過這一現(xiàn)象嗎?能否用學過的知識加以解釋?

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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學年 第6期 總第162期 滬粵版 題型:064

《西游記》里“孫悟空三打白骨精”的故事,你一定聽說過,實驗中學的幾位同學還見過,你相信嗎?

星期六,實驗中學的幾名同學一起參觀游樂園,看了《夢幻光影世界》.同學們登上指定的看臺,看見一盞小燈如星星,慢慢地,燈越來越亮.這時一個衣著整潔、容貌秀麗的村姑,提著小籃笑容可掬地立在不遠處的小樹旁,忽然只聽一聲大吼:“妖精,看棒!”同時,白光一閃,白煙籠罩,煙霧散盡后,哪里還有村姑,小樹旁分明只剩一具白骨.

走出游樂園時,同學們就“村姑變白骨”的景象進行了討論:

小明:這像是在看電影一般.

小剛:我們看到的村姑和白骨精中有一個是假象.

小紅:我覺得村姑和白骨精都是假的.

小東:這景象好像我們在研究平面鏡成像時所做的實驗.

小明覺得大家說得似乎都有道理,但又弄不透這里真正的成因,于是提議大家一起去請教游樂園的技術員.技術員笑著說:“其實這種現(xiàn)象你們每天都會經(jīng)歷.想一想,白天在家透過窗戶上的玻璃看外面時,你能看到什么景物?晚上在家看窗外時,又能看到什么景物?”小明聽后恍然大悟,他立即回家設計出了“村姑變白骨”的景象圖,如下圖所示(圖中A、B為照明燈,C為白骨架模型,MN為大玻璃板).

根據(jù)設計的草圖回答下列問題:

(1)我們看到村姑時,A燈________,B燈________;我們看到白骨架時,A燈________,B燈________.(以上均選填“亮”或“不亮”)

(2)要逼真地顯現(xiàn)村姑變白骨,圖中已知C(白骨架模型)的位置,則可畫出D(村姑模型)的位置.作圖的依據(jù)是________.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:探究題

小明在學習電阻時,仔細觀察. 并和同學們討論了下面的圖表,發(fā)現(xiàn)了一些問題:在比較幾種不同材料電阻時. 都是取“長lm、橫截面積1 mm2、在20℃時的電阻”進行比較的.他和同學們不約而同地想到了一個問題:“決定導體電阻大小的因素有哪些?”他們經(jīng)過討論,認為“導體的電阻可能與導體的材料、長度、橫截面積、溫度有關.他們決定找來實驗器材親自動手檢驗一下自已的猜想是否正確. 他們找來了“長lm、橫截面積1 mm2 的銅導線、鐵導線各一根及兩根同樣規(guī)格的鎳鉻合金線、電源、開關、電流表、若干導線.”并做了如下幾個實驗:
(1)如圖,兩次實驗分別接入AB銅導線、CD鐵導線,他們將實驗數(shù)據(jù)記錄在自己設計的表格中.小明依據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出的結論是:                                                                                                                 
(2)如圖,他們?nèi)∫桓囥t合金線,第一次實驗中接入長為 lm的鎳鉻合金線,第二次實驗中接入長為 0.5m 的鎳鉻合金線. 實驗數(shù)據(jù)如下表,小明得出的結論是:          
(3)如圖,他們?nèi)筛囥t合金線,第一次實驗中用1根鎳鉻合金線,第二次實驗中將兩根鎳鉻合金線擰在一起接入電路. 實驗數(shù)據(jù)如下表. 小明得出的結論是:                                                                                            .

(4)他們在做上述三個實驗時,注意用到了           、           兩種物理學研究方法.
(5)請你幫他們回憶一下,剛才探究過程中經(jīng)歷了哪些探究要素?                                                          .
(6)下面展示一下你的才能. 請你模仿小明完成下面的一個探究課題“探究導體的電阻與溫度的關系”
[探究課題] 導體的電阻與溫度的關系[猜想與假設]溫度升高,導體的電阻變大
[設計實驗]
①實驗器材:電源、開關、導線若干、電流表、一段廢舊日光燈燈絲、酒精燈
②寫出你的實驗步驟:
③請你為自己設計一個實驗表格:
④如果你的猜想是正確的,那么在實驗中看到的現(xiàn)象應該是:                                                                                                       .          

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