7.在“探究通過導(dǎo)體的電流與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明已經(jīng)探究出通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān),他想繼續(xù)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系”,可選擇的器材有:定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω),電壓為3V的電源、標(biāo)有“20Ω、1A”的滑動(dòng)變阻器,電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)根據(jù)圖1完成實(shí)物圖2電路的連接.
(2)實(shí)驗(yàn)中,每次更換電阻后,要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使定值電阻兩端電壓保持不變,讀出電流值.測(cè)得的數(shù)據(jù)如表:
R/Ω51015202530
I/A0.50.260.180.140.10.08
根據(jù)數(shù)據(jù)在圖3中作出I與R的圖象:
(3)得出的探究結(jié)論是:在導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),電流與電阻成反比;理由是:電壓一定,電阻的增大量相同,電流的減小量越來越。
(4)小明想用這些器材進(jìn)一步“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,通過實(shí)驗(yàn)和分析,他最后選擇5Ω定值電阻來完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)說明他進(jìn)行了怎樣的實(shí)驗(yàn)操作?

分析 (1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物時(shí),注意電流表、電壓表的量程和通過的電流方向,滑動(dòng)變阻器采用“一上一下”的接法;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),利用描點(diǎn)法作圖;
(3)根據(jù)圖象反映的函數(shù)類型和實(shí)驗(yàn)的探究目的得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(4)探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn),根據(jù)控制變量法可知應(yīng)控制電阻不變,為了完成實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體兩端的電壓變化值大一些為最佳.

解答 解:(1)由圖知,電源電壓由2節(jié)干電池U=3V提供,所以電壓表選擇0~3V量程,將電壓表并聯(lián)在電阻R的兩端;滑動(dòng)變阻器根據(jù)“一上一下”的接法,則將A點(diǎn)與電阻的右接線柱相連;如下圖所示:

(2)用描點(diǎn)發(fā)作圖,先根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描出每組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn),然后用以直線把各點(diǎn)連起來,得到I-R圖象,如圖2所示;

(3)圖象是一反比例函數(shù),也就是電流與電阻成反比例關(guān)系,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:在導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),電流與電阻成反比;電壓一定,隨著電阻的增大,電流減小得越來越慢  電壓一定,電阻的增大量相同,電流的減小量越來越小
(4)探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系的實(shí)驗(yàn),使導(dǎo)體兩端的電壓變化值大一些為最佳.所以,依次將6個(gè)定值電阻接入電路,將滑動(dòng)變阻器由阻值最大處移到最小處,觀察電壓表示數(shù)變化范圍,使電壓表示數(shù)變化范圍最大的定值電阻為所選;
故答案為:
(1)如上圖;(2)如上圖;(3)在導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),電流與電阻成反比;電壓一定,電阻的增大量相同,電流的減小量越來越小;(4)依次將6個(gè)定值電阻接入電路,將滑動(dòng)變阻器由阻值最大處移到最小處,觀察電壓表示數(shù)變化范圍,使電壓表示數(shù)變化范圍最大的定值電阻為所選.

點(diǎn)評(píng) 通過歐姆定律的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),重點(diǎn)考查控制變量法的應(yīng)用,實(shí)物圖的連接、滑動(dòng)變阻器的作用,都屬于基本技能的檢測(cè),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,被測(cè)物體的長度是3.50cm,若用分度值為1cm的刻度尺測(cè)量該物體,則測(cè)量值應(yīng)為3.5cm;準(zhǔn)確值是3cm,估計(jì)值是0.5cm.

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9.你煮過餃子嗎?生餃子被放入鍋中便下沉到鍋底,煮熟的餃子就浮起來了,如果把涼的熟餃子放入鍋中,又沉到鍋底,這是為什么?

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15.小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律:
(一)實(shí)驗(yàn)所需要的器材除了點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏以外,還必需的器材是刻度尺;
(二)實(shí)驗(yàn)前先要測(cè)量凸透鏡的焦距.

(1)小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶(如圖),受此啟發(fā),于是他分別用紅光和藍(lán)光來進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn),結(jié)論是:對(duì)同一凸透鏡,紫(紅/紫)光入射時(shí)的焦距小些.
(2)物理興趣小組想知道某只透鏡的焦距f為多少,做實(shí)驗(yàn)甲,鏡面垂直于陽光,在透鏡下面放上白紙(紙、鏡平行),測(cè)出透鏡與白紙間距s/cm與對(duì)應(yīng)的白紙被烤焦的時(shí)間t/min,繪出圖線乙,可判斷該透鏡的焦距f為12cm;
(3)小華測(cè)焦距f時(shí),將凸透鏡正對(duì)太陽,在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時(shí),測(cè)得光斑到透鏡的距離為l,將白紙?jiān)龠h(yuǎn)離透鏡一段距離,發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑,
則l小于f(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(三)(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度;

(2)如圖1所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像,成的是倒立(選填“正立”或“倒立”)的像.蠟燭燃燒一段時(shí)間后,燭焰的像將位于光屏中心的上方;
(3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出),光屏上再次成清晰的像,成的是縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的像;
(4)在上述探究活動(dòng)中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L,如圖2所示.則該透鏡焦距f<L(選填“>”、“<”或“=”),透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S=L0-2L(用L0、L表示).
(四)小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,移動(dòng)透鏡和光屏,直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像.將近視眼鏡鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了.

(1)為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下,應(yīng)將光屏向靠近(遠(yuǎn)離/靠近) 透鏡方向移動(dòng).
(2)下列四個(gè)選項(xiàng)中,能正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是:B
A.乙、甲           B.丙、甲          C.乙、丁         D.丙、丁
(五)曉華為研究物體通過凸透鏡成倒立、等大實(shí)像的規(guī)律,要多測(cè)量幾次成倒立、等大實(shí)像時(shí)的物距與像距;而她固定好透鏡,改變燭焰和光屏位置時(shí),發(fā)現(xiàn)成這樣像的物體和光屏位置是唯一的,為能多次測(cè)量,她應(yīng)該改用焦距不同的凸透鏡,再做幾組實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:

(1)由于凸透鏡焦距未知,小明將一束平行光正對(duì)射向該透鏡,調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得一個(gè)最小最亮的光斑.圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài),由光具座上的刻度尺可以讀出該透鏡焦距f=10.0cm;
(2)如圖2所示小明將蠟燭和光屏固定好后.在只移動(dòng)透鏡的情況下,他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像.由此,他猜想造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭和光屏間距離太。
(3)通過實(shí)驗(yàn),小明總結(jié)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下表,其中正確的實(shí)驗(yàn)序號(hào)有1、2.
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
物距(u)像的性質(zhì)像距(v)
  實(shí)虛大小正倒 
lu>2f實(shí)像縮小倒立f<v<2f
2f<u<2f實(shí)像放大倒立v>2f
3u<f虛像放大倒立
(4)如圖3所示,蠟燭在光具座上A處向左移動(dòng)距離s到C,為在光屏上再次成清晰的像,則他應(yīng)將光屏向左(選填“左”或“右”)移動(dòng),光屏移動(dòng)距離s′>s.(選填“>”“=”或“<”)
(5)小明又做了一次實(shí)驗(yàn),首先在光屏上恰好得到一個(gè)清晰的像,然后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了,若還想在光屏上得到一個(gè)清晰的像,應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)或?qū)⑾灎T向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)(均選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”).
(6)若將燭焰放在距離凸透鏡一倍焦距處,此時(shí)不能成像,左右移動(dòng)光屏,可觀察到的現(xiàn)象是:光屏上出現(xiàn)一個(gè)大小不變的光斑.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.在期末復(fù)習(xí)時(shí),小明同學(xué)利用阻值不同的四個(gè)電阻、電壓為6V的電源、滑動(dòng)變阻器R(標(biāo)有“50Ω  1A”)及其它器材做電學(xué)實(shí)驗(yàn),如圖.

(1)如圖甲是小明“探究電流與電阻關(guān)系”時(shí)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路.
①將5Ω電阻接入電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑電流表示數(shù)變大;
②閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)讀出對(duì)應(yīng)的電流值并記錄;
③斷開開關(guān),用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,此時(shí)如果他馬上閉合開關(guān),會(huì)造成電壓表損壞,正確的操作應(yīng)該是先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P處于最大阻值處,再閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)仍為2.5V;
④按正確操作完成余下實(shí)驗(yàn)后,得到電流與電阻關(guān)系圖象如圖乙所示,由此可得到的結(jié)論是:電壓一定,電流與電阻成反比.
(2)小麗同學(xué)把圖甲中的定值電阻換成額定電壓為2.5V的燈泡,測(cè)量它的額定功率.
①閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表和電壓表都沒有示數(shù),原因可能是滑動(dòng)變阻器斷路;
②排除故障后,將滑動(dòng)變阻器R的滑片移到某一位置時(shí)電壓表示數(shù)為2.2V,要測(cè)小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變小(選填“大”或“小”),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為0.75W.
(3)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)桌上沒有電流表,卻多了一個(gè)滑動(dòng)變阻器R0(最大阻值用R0表示),他設(shè)計(jì)如圖丁所示電路,測(cè)出了額定電壓為U0=2.5V的燈泡的額定功率,請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟.
①閉合開關(guān),先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R0(選填“R0”或“R”)的滑片到最左端(選填“左”或“右”),再調(diào)節(jié)另一滑動(dòng)變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)為止.
②接著調(diào)節(jié)變阻器R0的滑片到最右端,讀出這時(shí)電壓表的示數(shù)為U;
③小燈泡的額定功率表達(dá)式P=U0 ×$\frac{U{-U}_{0}}{{R}_{0}}$.(用字母表示).

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19.【實(shí)驗(yàn)名稱】探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
【實(shí)驗(yàn)器材】電壓表(0~3V,0~15V);電流表(0~0.6A);滑動(dòng)變阻器(0~15Ω);阻值為5Ω、10Ω的定值電阻各一個(gè);開關(guān)一只和導(dǎo)線若干.
實(shí)驗(yàn)中兩位同學(xué)商定電壓表的示數(shù)保持2V不變.為順利完成實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇,則A.
A.只能選擇4.5V的電池組       B.只能選擇6V的電池組
C.兩電池組均可選用           D.須將其變成10.5V的電池組使用
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示甲、乙、丙三個(gè)電路.

①經(jīng)過討論,認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖甲,其原因是因燈泡的電阻與溫度有關(guān),即電阻是變化的,在實(shí)驗(yàn)時(shí)無法控制電阻不變.
②為探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)該選擇圖丙所示的電路.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
(1)根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖,對(duì)圖2實(shí)物電路連接,小明在連接時(shí)還有部分線沒有完成,請(qǐng)你將實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉,且要求閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最大).
(2)小明通過實(shí)驗(yàn)記錄了下表格中的數(shù)據(jù).
電壓U/V0.51.01.52.02.4
電流I/A0.550.10.150.20.24
其中有一組數(shù)據(jù)明顯記錄有誤的是0.5V、0.55A,小明選用的定值電阻是10Ω.
【分析與論證】
(3)根據(jù)上面表格的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.現(xiàn)有以下資料:湯的質(zhì)量1.4kg.初溫為97℃.比熱容4.2×103J/(kg•℃),肉的初溫為22℃,比熱容為3.5×103J/(kg•℃),基于健康緣故,肉必須至少加熱至82℃,在湯牛最多可以放入多少千克肉.(不計(jì)熱損失)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.一臺(tái)柴油機(jī)的效率為25%,表示的意思是熱機(jī)用來做有用功的那部分能量在燃料完全燃燒放出的總能量中占25%,用這臺(tái)柴油機(jī)工作時(shí),完全燃燒2kg的柴油可做有用功2.15×107J.(柴油的熱值為4.3×107J/kg)

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同步練習(xí)冊(cè)答案