19．下列關(guān)于力做功的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．汽車(chē)在水平公路上勻速行駛，汽車(chē)所受重力對(duì)汽車(chē)有做功
B．過(guò)山車(chē)向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，車(chē)上乘客所受重力對(duì)乘客沒(méi)有做功
C．人提著箱子站在地面不動(dòng)，手的拉力對(duì)箱子沒(méi)有做功
D．人把箱子從二樓提到三樓，手的拉力對(duì)箱子沒(méi)有做功

分析 本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過(guò)的距離．二者缺一不可．

解答 解：A、汽車(chē)在水平公路上勻速行駛，在重力的方向上沒(méi)有移動(dòng)距離，所以汽車(chē)所受重力對(duì)汽車(chē)不做功，故A錯(cuò)誤；
B、過(guò)山車(chē)向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，車(chē)上乘客在重力的方向上通過(guò)了距離，所以重力對(duì)乘客做了功，故B錯(cuò)誤；
C、人提著箱子站在地面不動(dòng)，箱子在拉力的方向上沒(méi)有通過(guò)距離，所以手的拉力對(duì)箱子沒(méi)有做功，故C正確；
D、人把箱子從二樓提到三樓，在拉力的方向上，箱子通過(guò)了距離，所以手的拉力對(duì)箱子做了功，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 明確三種情況不做功：一是有力無(wú)距離（例如：推而未動(dòng)），二是有距離無(wú)力（靠慣性運(yùn)動(dòng)），三是力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．用如圖所示的滑輪組提起重450N的重物，重物在5s內(nèi)勻速上升了1m，一個(gè)滑輪重25N，不計(jì)繩重及摩擦．求：
（1）繩的自由端移動(dòng)的速度；
（2）此過(guò)程中的有用功；
（3）此過(guò)程中的額外功；
（4）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．曉雯學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)后進(jìn)一步思考：浮力是液體對(duì)物體向上的托力，而物體間力的作用是相互的，所以物體對(duì)液體一定有向下的壓力，那么浮力的大小與物體對(duì)液體壓力的大小有什么關(guān)系呢？
（1）曉雯利用燒杯、水、天平、金屬圓柱體、細(xì)線(xiàn)和測(cè)力計(jì)，進(jìn)行了如下探究，如圖所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①在燒杯中盛適量水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m=136g；
②用測(cè)力計(jì)測(cè)出圓住體的重力G=0.54N；
③如圖所示，將圓住體部分沒(méi)入水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，則圓柱體所受水的浮力為G-FN；保持圓柱體浸入水中的部分不變，向天平的右盤(pán)加上適量的砝碼．使天平重新平衡．記下天平的讀數(shù)m2，則圓柱體對(duì)水的壓力為（m2-m1）g．
（2）下表為曉雯記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（表中h2＞h1�。�
圓柱體的位置測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N圓柱體侵入后天平的讀數(shù)m2/g
圓柱體部分浸入0.44146
圓柱體浸沒(méi)深度h10.34156
圓柱體浸沒(méi)深度h20.34156
①通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出：浮力的大小等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）物體對(duì)液體壓力的大�。淮送馑麄冞�發(fā)現(xiàn)：物體浸沒(méi)時(shí)浮力與浸入的深度無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
②由實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知，該圓柱體的密度為2.7×103kg/m3．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后曉雯聯(lián)想到壓強(qiáng)知識(shí)，提出了下面兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解答
①圓柱體從部分浸入水中到完全浸沒(méi)，圓柱體下表面受到水的壓強(qiáng)變大；燒杯對(duì)天平的壓強(qiáng)變大．（以上兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）
②如果圓柱體的底面積為5×10-4m2，容器的底面積為1×10-3m2，則圓柱體從下表面剛好接觸水面開(kāi)始計(jì)算，相對(duì)容器底部向下移動(dòng)2cm時(shí)，圓柱體下表面受到水的壓強(qiáng)為400Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．小明和小華在同一路面上以1m/s和0.5m/s的速度將兩個(gè)完全相同的物塊沿直線(xiàn)勻速推動(dòng)了10m．在此過(guò)程中，小明推物塊的力等于（選填“大于”“小于”或“等于”）小華推物塊的力；小明做功的功率更大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．常用體溫計(jì)的刻度部分分為三棱體，其橫截面如圖所示，它的正面呈圓弧形，這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)閳A弧形玻璃的作用相當(dāng)于放大鏡，使我們能看到水銀柱放大的虛（選填“實(shí)”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從不同高度處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．上述實(shí)驗(yàn)中：圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同，速度越大，動(dòng)能越大．
（2）在做完探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，小華提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：
“如果改變斜面的長(zhǎng)度，仍使小球從同一高度滾下，小球的動(dòng)能變不變呢？”
“當(dāng)然不變了，”同桌小明立刻回答說(shuō)，“因?yàn)楦叨炔](méi)有變．”
“可畢竟斜面的坡度變了呀!斜面的坡度對(duì)動(dòng)能有沒(méi)有影響呢？”小紅說(shuō)．
“做一做實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎？”
于是他們準(zhǔn)備利用身邊的實(shí)驗(yàn)器材，通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．他們還為這個(gè)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究報(bào)告，以下就是這個(gè)探究報(bào)告的框架．在報(bào)告中有的地方?jīng)]有填寫(xiě)，請(qǐng)你幫助他們盡可能地完善．
探究課題：同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下，到達(dá)斜面底端的動(dòng)能是否相同？
猜想：盡管斜面的坡度不同，只要鋼球從相同高度的位置開(kāi)始滾下，到達(dá)斜面底端的動(dòng)能是相同的．
實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．
實(shí)驗(yàn)步驟：同一鋼球在三個(gè)不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下，觀(guān)察鋼球在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離是否相等．
（3）預(yù)測(cè)：如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與猜想一致，則在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該看到的現(xiàn)象是：紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．小琚同學(xué)采用天平，量筒測(cè)小塊樣石密度的過(guò)程中：
①在實(shí)際操作中，你認(rèn)為先進(jìn)行質(zhì)量測(cè)量比較合理、簡(jiǎn)便．（選填“體積”、“質(zhì)量”、或“哪項(xiàng)都可以選”）
②小琚取來(lái)托盤(pán)天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況，他應(yīng)采取的措施是將平衡螺母向右邊調(diào)．（選填“左”或“右”）
③天平平衡后，小琚按圖2所示方法來(lái)稱(chēng)物體質(zhì)量，小程同學(xué)立即對(duì)小琚指出了兩個(gè)錯(cuò)誤，它們是：A石塊和砝碼的位置放反了 B用手拿砝碼
④小琚虛心聽(tīng)取建議，重新正確進(jìn)行操作．在稱(chēng)量過(guò)程中，又出現(xiàn)了如圖1所示情況，他應(yīng)向右盤(pán)添加砝碼或向右移動(dòng)游碼．
⑤天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖3所示，那么該樣石的質(zhì)量是47.4g．
⑥用量筒和水測(cè)樣石的體積如圖4所示，你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可得樣石密度為2.37×103kg/m3
⑦如果把該樣石帶至月球上，則樣石質(zhì)量將不變，所受重力將變�。▋煽者x填“變大”、“變小”、或“不變”）
⑧之后小琚同學(xué)為了測(cè)量老醋的密度進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：
A．用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1；
B．將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積V；
以上操作的正確順序是：BCA（填字母代號(hào)），老醋密度的表達(dá)式是ρ醋=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀(guān)察木塊移動(dòng)距離的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大�。�
（2）在探究動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)，讓同一球從不同（填相同或不同）高度滾下，觀(guān)察木塊移動(dòng)的距離，實(shí)驗(yàn)得到如圖數(shù)據(jù)可的結(jié)論：質(zhì)量一定時(shí)，高度越大，動(dòng)能越大．
 序號(hào)鋼球撞擊時(shí)速度 木塊滑行距離 
 18cm/s 10cm 
 216cm/s  40cm 
 3 24cm/s  90cm
（3）在探究動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，讓相同（填相同或不同）小球從同一高度下滾，觀(guān)察木塊移動(dòng)的距離，實(shí)驗(yàn)得到如圖數(shù)據(jù)可得結(jié)論：高度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
 序號(hào)鋼球的質(zhì)量 木塊滑行距離 
 1100g 10cm 
 2 200g 20cm
 3 300g 30cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．一個(gè)人先站在地面上，后又在地面上走動(dòng)，則他對(duì)地面的壓力不變，壓強(qiáng)變大．（均選填“變大”、“不變”或“變小”）

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