: 探究影響物體動能大小的因素..
專題: 探究型實驗綜合題.
科目:初中物理 來源: 題型:
目前光污染越來越嚴重,白亮污染是較普遍的一類光污染,建筑物的玻璃墻,釉面墻、磨光大理石和各種涂料,都能造成白亮污染,形成白亮污染的主要原因是( 。
A.光的反射 B. 光的色散 C. 光具有能量 D. 光沿直線傳播
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科目:初中物理 來源: 題型:
按要求設計并連接電路.要求:(1)兩燈并聯(lián);(2)電流表測燈L1的電流;(3)變阻器用來改變燈L2的電流且其滑片向左移動時,燈L2變亮.則把設計好的電路圖畫在左邊方框內,根據(jù)左邊設計的電路圖把右邊的實物圖連成電路.
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列與內能有關的說法,正確的是( )
A. 內能的改變必須通過做功才能實現(xiàn)
B. 同一物體的機械能增加,其內能也增加
C. 內能可以通過做功轉變?yōu)闄C械能
D. 熱傳遞一定是從內能多的物體傳到內能少的物體
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科目:初中物理 來源: 題型:
同學們利用如圖1的電路來測量一未知電阻Rx
(1)閉合開關后,當滑動電阻器的滑片向左移動到某一位置時,電壓表的示數(shù)為1.2V.電流表的示數(shù)如圖2圖所示,則I= A,Rx= Ω.
(2)某次測量中,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),而電流表有示數(shù),而故障出現(xiàn)在R或Rx,則故障原因是 .
(3)將電阻Rx換成小燈泡,測定小燈泡電阻,結果發(fā)現(xiàn)三次測量的電阻相差較大.經討論,同學們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋因為如果是誤差,那么三次測得的電阻值應該相差 (選填“較大”或“較小”),并具有 小 的特點(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)后來,同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與 有關,并通過查閱課本得到了證實.
(4)同學們又設計了如圖3所示的測量電路,同樣可以測量未知電阻,其中R0是已知阻值的定值電阻,請在空格內把實驗步驟補充完整
① ,用電壓表測出電源的電壓為U
② ,用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1
③請用測量值U和U1,已知量R0來表示Rx= .
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