在圖中，當(dāng)開關(guān)S閉合后，要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，可采用的方法是

A. 滑片P向左移動 B. 減少電池個數(shù)

C. 滑片P向右移動 D. 增加通電時間

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊：8.3“電話和傳感器”知識達(dá)標(biāo)練習(xí)題 題型：單選題

如圖是動圈式話筒構(gòu)造示意圖，當(dāng)人對著話筒說話時，聲音使膜片振動，與膜片相連的線圈在磁場中運動，產(chǎn)生隨聲音變化而變化的電流，經(jīng)放大后通過揚(yáng)聲器還原成聲音，下列裝置的工作原理與動圈式話筒原理相同的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊第七章第一節(jié)《力》同步習(xí)題 題型：單選題

“南轅北轍”這個成語的本義是某人要去南方辦事，卻趕著馬車往北方跑，結(jié)果離目的地越來越遠(yuǎn)。它說明了

A. 力的大小不同，作用效果不同

B. 力的方向不同，作用效果不同

C. 力的作用點不同，作用效果不同

D. 以上三個方面均有

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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊：7.3“電磁鐵”知識達(dá)標(biāo)練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示是劉玉瑾同學(xué)研究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)的實驗的示意圖，他把導(dǎo)線繞在大鐵釘上做成電磁鐵．實驗中她是根據(jù)_____來比較電磁鐵磁性強(qiáng)弱的．在下圖的實驗中，她把兩個電磁鐵串聯(lián)，這是為了_____．根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象，他得出的結(jié)論是：當(dāng)_____一定時，電磁鐵_____，磁性越強(qiáng)．將滑動變阻器的滑片向右移動時，鐵釘吸引的大頭針將_____（填“變多”、“變少”或“沒有變化”），這說明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱還與_____有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊：7.3“電磁鐵”知識達(dá)標(biāo)練習(xí)題 題型：單選題

小明用如圖所示的裝置探究電磁鐵的性質(zhì)，只用該裝置，以下結(jié)論無法探究的是（ ）

A. 線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)

B. 線圈電流越大，磁性越強(qiáng)

C. 拔出線圈中的鐵釘，磁性變?nèi)?/p>

D. 改變電流方向，磁場方向改變

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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊：7.3“電磁鐵”知識達(dá)標(biāo)練習(xí)題 題型：單選題

對如圖所示的四個實驗裝置，表述正確的是（　�。�

A. 此圖可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 此圖可用來演示磁場對電流的作用

C. 此圖可用來演示電流的磁效應(yīng)

D. 此圖可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系

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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理下冊《第11章 物理學(xué)與能源技術(shù)》知識達(dá)標(biāo)檢測試卷 題型：簡答題

貴陽市正在著力推進(jìn)生態(tài)文明城市建設(shè)，如：對飲用水源的治理與保護(hù)、提高空氣質(zhì)量開展的治污工程……充分體現(xiàn)了我們與大自然的和諧統(tǒng)一．請你以身邊的小事為例，從物理的角度提出兩條建設(shè)生態(tài)文明城市的舉措．

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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理下冊《第11章 物理學(xué)與能源技術(shù)》知識達(dá)標(biāo)檢測試卷 題型：單選題

“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，吸入人體后會對人造成危害。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)開始對PM2.5進(jìn)行檢測，防止空氣污染。下列能源中廣泛使用會造成空氣污染的是（　　）

A. 太陽能 B. 風(fēng)能 C. 水能 D. 煤炭

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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊：7.2“電流的磁場”知識達(dá)標(biāo)練習(xí)題 題型：單選題

下面四幅圖中能說明電動機(jī)原理的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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同步練習(xí)冊答案