小杰的哥哥買了一條領(lǐng)帶,此領(lǐng)帶有很強的自潔性能,不沾水也不沾油.由此可見,領(lǐng)帶是利用_______材料制成的.
科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 第14章內(nèi)能的利用 練習(xí)題 題型:填空題
如圖甲所示為四缸發(fā)動機工作原理圖:內(nèi)燃機通過連桿把四個汽缸的活塞連在一根曲軸上,并使各汽缸的做功沖程錯開,在飛輪轉(zhuǎn)動的每半周里,都有一個汽缸在做功,其他三個汽缸分別在做吸氣、壓縮和排氣工作。
(1)有一臺四缸發(fā)動機,其主要技術(shù)指標(biāo)如下表所示:
其中排量等于四個汽缸工作容積的總和,汽缸工作容積指活塞從上止點到下止點所掃過的容積,又稱單缸排量,它取決于活塞的面積和活塞上下運動的距離(即沖程長)。轉(zhuǎn)速表示每分鐘曲軸或飛輪所轉(zhuǎn)的周數(shù)。
①該發(fā)動機在1 s內(nèi)做功_________J,單缸排量V=________L;
②在每個做功沖程中,發(fā)動機做功W=_________J。
(2)在做功沖程里,燃?xì)鈱钊龅墓杀硎緸閃=pV,式中p表示燃?xì)鈱钊膲簭,則p=_____Pa。(1 L=10-3 m3)
(3)如圖乙所示為發(fā)動機在做功沖程中的示意圖。下面給出了公式W=pV的證明,請將推導(dǎo)過程補充完整(要求各表達(dá)式均用S、l、p表示):
答:設(shè)活塞的面積為S,沖程長為l,燃?xì)鈱钊膲簭姙閜,則燃?xì)鈱钊膲毫=pS,燃?xì)鈱钊龅墓=_______,又根據(jù)數(shù)學(xué)知識可知發(fā)動機的單缸排量V=Sl,故W=________。
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科目:初中物理 來源:2017年秋滬科版物理九年級 第18章電從哪里來單元檢測 題型:選擇題
如圖所示的充電鞋墊,利用腳跟起落驅(qū)動磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn),線圈中就會產(chǎn)生電流,從而就能給鞋面上的充電電池充電,這種充電鞋墊的工作原理是( )
A.電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B.電流的磁效應(yīng)
C.磁極間的相互作用 D.通電線圈在磁場里受力轉(zhuǎn)動
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科目:初中物理 來源:2017年秋滬科版物理九年級同步練習(xí):18.3電能的輸送 題型:綜合題
2008年1月,我國南方六省遭受罕見的冰凍雪凝災(zāi)害,我們貴州省是受災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一,許多地方高壓線斷裂,架設(shè)高壓線的鐵塔倒塌.
請問:
(1)在電能輸送中采用高壓輸電的目的是什么?
(2)鐵塔倒塌的原因是什么?
(3)電力工人在搶修中手被凍僵了,有的用手互摩擦取暖,有的對著手哈氣來取暖,請說出兩種取暖方式有什么不同.
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科目:初中物理 來源:2017年秋滬科版物理九年級同步練習(xí):18.3電能的輸送 題型:選擇題
平時輸送電能中,不能減少電能在線路中的損耗的辦法是( 。
A. 加大輸送電流 B. 用高壓輸電
C. 用超導(dǎo)體輸電 D. 減少輸送功率
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科目:初中物理 來源:江西中考復(fù)習(xí)之光現(xiàn)象 題型:實驗題
在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)實驗這種正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)在如圖甲所示的光屛上看到了燭焰清晰的像,則她看到的像是 (選填“倒立”或“正立”)、 (選填“放大”或“縮小”)的.
(2)實驗中,若用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屛上的像 (填選項序號).
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屛向右移動一小段距離后,要想在光屛上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個焦距合適的 眼鏡.(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)
(4)某小組實驗時對圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屛貼上方格紙,如圖乙所示,請寫出改進(jìn)后其中一個優(yōu)點: .
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科目:初中物理 來源:江西中考復(fù)習(xí)之光現(xiàn)象 題型:實驗題
小麗同學(xué)用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗:
(1)如圖甲所示,實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心,使它們在 高度上。
(2)實驗過程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時,在光屏上可得到一個清晰的倒立、 的實像,生活中利用這個規(guī)律制成的光學(xué)儀器是 。
(3)實驗過程中,小麗發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭成實像時,物距減小,像距與像都 (選填“變大”“變小”或“不變”)。
(4)實驗過程中,隨著蠟燭的燃燒,可觀察到光屏上的像向 (填“上”或“下”)移動。
(5)通過實驗觀察可知,在圖乙中左邊的蠟燭通過凸透鏡不可能形成的像是 。(填符號)
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