【題目】電飯煲具有保溫和加熱功能,曉東同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的模擬電路(R1>R2),其中保溫狀態(tài)和加熱狀態(tài)電功率都最小的是(  )
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】A、開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)只有R1接入電路,處于保溫狀態(tài),P1=;S1、S2都閉合時(shí)R1、R2并聯(lián)接入電路,處于加熱狀態(tài)總電阻R小于R1 , P2=
B、開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),只有R2接入電路,處于保溫狀態(tài),P1=;S1、S2都閉合時(shí)R1、R2并聯(lián)接入電路,處于加熱狀態(tài)總電阻R小于R1 , P2=
C、開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)只有R1 R2串聯(lián)接入電路,處于保溫狀態(tài),P1=;S1、S2都閉合時(shí)R1接入電路,R2短路,處于加熱狀態(tài),P2=
D、開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),R1、R2串聯(lián)接入電路,P1=;S1、S2都閉合時(shí),R1被短路,只有R2接入電路,P2=
因?yàn)椴⒙?lián)后的總電阻小于任何一支路電阻,但是串聯(lián)電阻大于任何一單值電阻,故在電壓U一定時(shí),由P=可知,C、D中保溫電功率最小,C、D中保溫功率相等;
并聯(lián)總電阻最小,在電壓一定時(shí)總功率最大,即A、B的加熱功率最大,不滿足要求,
又由于R1大于R2 , 在電壓U相等時(shí),由P=可知,C中的加熱功率小于D的加熱功率,故只有C滿足題目要求.
故選C.
首先要分析清楚每個(gè)圖的連接情況,然后通過(guò)列式比較S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)的功率與S1、S2都閉合時(shí)的功率,根據(jù)P=分析兩種情況下功率都最小的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G(如圖甲),再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置。

(1)圖乙中,為了測(cè)量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù),正確的是_______(選填“A”或“B”)同學(xué)的方法。

(2)按照正確的測(cè)量方法,測(cè)出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F___(選填“>”“<”或“=”) G /3。

(3)實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置,是為了____________________

(4)若僅提升的鉤碼數(shù)量增加,則該滑輪組的機(jī)械效率將________。(選填“增大”、“不變”、“減小”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,將一塊質(zhì)地均勻的長(zhǎng)木板平放在水平桌面上,用水平力F向右緩慢推動(dòng)木板,使其右端漸漸露出桌面,如圖乙所示.在推動(dòng)木板,使其右端漸漸離開(kāi)桌面邊緣至木板中心到達(dá)桌面邊緣的過(guò)程,長(zhǎng)木板對(duì)桌面的壓力 ,壓強(qiáng) ,如果水平推力F一直保持不變,則木板受到的合力將會(huì) (選填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)想測(cè)量某種液體的密度,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),已知木塊的重力為1.2N,體積為200cm3 , 當(dāng)木塊靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,g=10N/kg,求:
(1)木塊受到的浮力是多少?
(2)液體的密度是多少?
(3)剪斷細(xì)繩,木塊穩(wěn)定時(shí)處于什么狀態(tài),所受浮力又是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,下列測(cè)量記錄正確的是( 。
A.物體的長(zhǎng)度是3.15cm

B.體溫計(jì)的示數(shù)是36.7℃

C.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是1N

D.電能表的示數(shù)是2015kWh

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,裝置如圖甲所示.

(1)選取A,B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系.
(2)將白紙放在玻璃板后燭焰像的位置,紙張承接不到像,這說(shuō)明平面鏡成的是 像.
(3)如圖乙所示,將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上,讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動(dòng),將看到蠟燭A在玻璃板后的像 運(yùn)動(dòng)(選填“水平向右”,“水平向左”“豎直向上”或“豎直向下”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,早期照相館里攝影師取景時(shí)看到的像是倒立的.有幾位同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象展開(kāi)了討論( )

甲.將照相機(jī)靠近兩位照相的人,可以看到兩位照相人的全身像

乙.調(diào)整相機(jī)和兩位照相人之間的距離,人像變小時(shí),應(yīng)減小相機(jī)鏡頭和膠片之間的距離

丙.要使人像更亮,必須在兩位照相的人身后進(jìn)行“補(bǔ)光”

。F(xiàn)在的相機(jī)利用光學(xué)或電子技術(shù),把倒立的像轉(zhuǎn)變成正立的,便于觀察.

A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 乙與丁 D. 丙與丁

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,廈門(mén)公共自行車綠色標(biāo)志由人、自行車和道路三個(gè)元素組成,寓意綠色出行.關(guān)于人在水平路面上騎車時(shí)三者間的相互作用,以下說(shuō)法正確的是( 。

A.路面受到人的壓力
B.人受到路面的支持力
C.自行車受到路面的支持力
D.人和自行車都受到路面的摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖1所示,木塊的長(zhǎng)度是   cm,體溫計(jì)的示數(shù)是   ℃.
(2)如圖2所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),導(dǎo)線下方的小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在著 , 這是丹麥著名物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)電流的(選填“熱”“磁”或“化學(xué)”)效應(yīng)現(xiàn)象.

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