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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:2012—2013學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
同學(xué)們已經(jīng)知道,聲吶不僅可以探測(cè)海洋的深度,而且可以探測(cè)過(guò)往的魚(yú)群。當(dāng)然,如果需要,它還可以探測(cè)冰山或暗礁的存在。
(1)如果聲吶發(fā)出的超聲波信號(hào)遇到暗礁10s后被接收到,超聲波從發(fā)出到返回共走了多少路程?暗礁到船的距離至少有多遠(yuǎn)?(假設(shè)這種波在海水中傳播的速度為1500m/s)
(2)小明知道“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星正在探測(cè)月球的消息后,他想把聲吶也裝到“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星上,從而增加一種探測(cè)的手段。你認(rèn)為他的想法可行嗎?為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省三校八年級(jí)第一學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(5分) 同學(xué)們已經(jīng)知道,聲吶不僅可以探測(cè)海洋的深度,而且探測(cè)過(guò)往的魚(yú)群。當(dāng)然,如果需要,它還可以探測(cè)冰山或暗礁的存在。
(1)如果聲吶發(fā)出的超聲波信號(hào)遇到暗礁10s后接收到返回的波,暗礁到船的距離至少有多遠(yuǎn)?(假設(shè)這種波在海水中傳播的速度為1500m/s)
(2)小明知道“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星正在探測(cè)月球的消息后,他想把聲吶也裝到“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星上,從而增加一種探測(cè)的手段。你認(rèn)為他的想法可行嗎?為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
同學(xué)們已經(jīng)知道,聲吶不僅可以探測(cè)海洋的深度,而且可以探測(cè)過(guò)往的魚(yú)群。當(dāng)然,如果需要,它還可以探測(cè)冰山或暗礁的存在。
(1)如果聲吶發(fā)出的超聲波信號(hào)遇到暗礁10s后被接收到,超聲波從發(fā)出到返回共走了多少路程?暗礁到船的距離至少有多遠(yuǎn)?(假設(shè)這種波在海水中傳播的速度為1500m/s)
(2)小明知道“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星正在探測(cè)月球的消息后,他想把聲吶也裝到“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星上,從而增加一種探測(cè)的手段。你認(rèn)為他的想法可行嗎?為什么?
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