1．如圖所示的四幅圖中，能注意環(huán)境保護(hù)的信息是（　�。�
A．B．C．D．

分析 標(biāo)志牌是我們生活中常見(jiàn)的，了解這些標(biāo)志的含義，對(duì)我們的安全能夠起到很好的作用；根據(jù)我們對(duì)于各種標(biāo)志的了解來(lái)作答．

解答 解：
A、圖的標(biāo)志是節(jié)約用水的標(biāo)志牌，故A不符合題意；
B、圖表示的是有毒物品的標(biāo)志牌，故B不符合題意；
C、圖是禁止吸煙的標(biāo)志牌，是為了減少大氣污染，故符合題意；
D、圖是掛在橋上的限重標(biāo)志，是為了橋的安全，故D不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)于標(biāo)志牌含義的了解，是一道常識(shí)題，同時(shí)也體現(xiàn)了物理知識(shí)應(yīng)用于生活的物理理念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程是一部開(kāi)發(fā)、利用能源的歷史．四五十萬(wàn)年前，火的利用揭開(kāi)了人類利用能源的序幕；18世紀(jì)蒸汽機(jī)的發(fā)明，引發(fā)了世界性的工業(yè)革命；19世紀(jì)電能的廣泛利用，將人類社會(huì)推進(jìn)到現(xiàn)代文明時(shí)代；20世紀(jì)初核能的發(fā)現(xiàn)和利用，為人類的明天描繪出了燦爛的藍(lán)圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，甲為鐵棒，乙為條形磁鐵，在下列圖示情況下不會(huì)相互吸引的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示．“○”是表示垂直紙面的一根導(dǎo)線，其中通以電流時(shí)，在磁場(chǎng)中受到力的作用，“×”表示電流垂直紙面向里，“•”表示電流垂直紙面向外．參照?qǐng)D中受力情況，三圖中導(dǎo)線受到向左作用力的是（　�。�
A．B．C．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．圖是某一初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）在圖中“〇”內(nèi)正確填寫電流表、電壓表的符號(hào)．
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)．（閉合或斷開(kāi)）
（3）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)節(jié)到B（A或B）點(diǎn)的位置上，此時(shí)滑動(dòng)變阻器在電路中的主要作用是改變燈泡兩端的電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下面那一項(xiàng)不能說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)得快（　　）
A．相同時(shí)間內(nèi)，路程長(zhǎng)的B．運(yùn)動(dòng)相同路程，時(shí)間短的
C．運(yùn)動(dòng)的時(shí)間短的D．用路程與時(shí)間的比值大的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中，利用內(nèi)能做功的是（　�。�
A．篝火晚會(huì)時(shí)，人們圍著篝火感覺(jué)溫暖
B．用酒精燈加熱燒杯中的水，使其溫度升高
C．火箭在“熊熊烈火”的噴射中沖天而起
D．盛夏在烈日之下的柏油路面被曬熔化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．人類對(duì)宇宙的探索和認(rèn)識(shí)，是個(gè)不斷深化的過(guò)程．古代人利用觀察太陽(yáng)、月球、行星等天體在天空位置變化的基礎(chǔ)上，建立了“地心說(shuō)”，其代表人物是托勒密．到16世紀(jì)后，波蘭天文學(xué)家哥白尼在長(zhǎng)期觀察研究下，創(chuàng)立“日心說(shuō)”，指出地球是個(gè)行星．后來(lái)，著名物理學(xué)家牛頓創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)理論，隨著天文觀測(cè)技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)宇宙有了更深的認(rèn)識(shí)．

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