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如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.

⑴當小卡片平衡時,小華將小卡片旋轉一個角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究

⑵在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是

A.能減小摩擦力對實驗結論的影響

B.小書片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉

練習冊系列答案
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小紅同學在做“研究影響物質吸熱多少的因素”的實驗時,得到如下的數據:

物 質

實驗序號

質量/kg

升高的溫度/ºC

吸收的熱量/J

1

0.05

10

2 100

2

0.10

10

4 200

煤 油

3

0.05

10

1 050

4

0.10

10

2 100

(1)分析第1、3次或第__________次實驗數據,可歸納得到的結論是:質量相等的不同物質,在__________相同時,吸收的熱量是不同的。

(2)分析第__________次實驗數據,可歸納得到的結論是:同種物質,升高的溫度相同時,吸收熱量的多少還與物質的________有關。

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A. 380V 不高36V 1.5V

B.220V 不高于36V 1.5V

C.220V 36V 2V

D.110V 不高于24V 2V

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B.壓力的方向總是豎直向下

C.壓力的方向總垂直于物體表面

D.壓力的大小決定了壓強大小

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