Question

【題目】在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力知識后，實驗小組的同學(xué)想用所學(xué)的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果．小涵和小思同學(xué)各自帶來了足球鞋和籃球鞋，又準備了一張練習(xí)立定跳遠用的橡膠墊，一個彈簧測力計和細線．

（1）如圖所示是同學(xué)們實驗時的場景，為了能準確地測量滑動摩擦力的大小，實驗時應(yīng)該怎樣操作？ ．這樣做的目的是 ．

（2）小涵將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動彈簧測力計，但在實驗過程中卻遇到了難題，請你分析他們可能遇到的困難丙提出改進意見．（困難和對應(yīng)意見各寫一條即可）

（3）小涵測出滑動摩擦力大的一定是“防滑冠軍”嗎？請說明理由．

Answer 1

【答案】（1）把運動鞋放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動運動鞋做勻速直線運動；使拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等；

（2）難題：很難控制勻速拉動彈簧測力計或測力計在運動中讀數(shù)，很難準確讀數(shù)；

改進：如圖，保持彈簧測力計沿水平方向拉著運動鞋，拉動運動鞋下面的橡膠墊；

（3）不一定；滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度都有關(guān)系．兩運動鞋的質(zhì)量不同，對接觸面的壓力不同，沒控制壓力相同．

【解析】

試題分析：（1）為了測出摩擦力的大小，采用了轉(zhuǎn)換法，當(dāng)物體做勻速直線運動時，受平衡力，彈簧測力計的拉力與摩擦力相等；

（2）在拉動運動鞋時，很難讓鞋子保持勻速直線運動狀態(tài)，會導(dǎo)致了彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定；當(dāng)拉動橡膠墊的過程中，鞋子保持靜止狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件知彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大�。�

（3）滑動摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，接觸面的粗糙程度一定時，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大．

解：

（1）實驗過程中為了測得摩擦力的大小采用了轉(zhuǎn)換法，即，把運動鞋放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動運動鞋做勻速直線運動，此時運動鞋受平衡力，所受滑動摩擦力等于彈簧測力計拉力的大�。�

（2）實驗中，拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難準確讀數(shù)；

我們可以讓運動鞋不動而拉動橡膠墊，這樣做的好處是：能做到測力計示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)；

（3）摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，不同的鞋子的質(zhì)量不同，對水平面的壓力不同，因此在研究鞋子防滑性能時，應(yīng)該控制鞋子的質(zhì)量相同．

故答案為：

（1）把運動鞋放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動運動鞋做勻速直線運動；使拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等；

（2）難題：很難控制勻速拉動彈簧測力計或測力計在運動中讀數(shù)，很難準確讀數(shù)；

改進：如圖，保持彈簧測力計沿水平方向拉著運動鞋，拉動運動鞋下面的橡膠墊；

（3）不一定；滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度都有關(guān)系．兩運動鞋的質(zhì)量不同，對接觸面的壓力不同，沒控制壓力相同．