A. | 質(zhì)量變小,體積變小,質(zhì)量與體積的比值也變小 | |
B. | 用力擦更干凈,是增大摩擦力 | |
C. | 聞到橡皮擦的香味,是擴散現(xiàn)象 | |
D. | 用力捏橡皮擦表面發(fā)生凹陷,是力可以改變物體的形狀 |
分析 (1)單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度,密度是物質(zhì)本身的一種特性;
(2)字被擦掉了是橡皮和紙之間的摩擦力增大導(dǎo)致的,從增大摩擦力的兩個方法去考慮解題;
(3)物質(zhì)的分子在不停的做無規(guī)則的熱運動,是造成擴散現(xiàn)象的原因;
(4)力的作用效果:一是改變物體的形狀,二是改變物體的運動狀態(tài).
解答 解:A、在橡皮擦使用過程中,質(zhì)量變小,體積變小,密度不變,即質(zhì)量與體積的比值不變,故A錯誤;
B、擦的過程中用力表明增大了壓力,從而增大橡皮和紙之間的摩擦力,故B正確;
C、聞到橡皮擦的香味,是因為橡皮分子運動到空氣中,屬于擴散現(xiàn)象,故C正確;
D、用力捏橡皮擦表面發(fā)生凹陷,力改變了橡皮擦的形狀,故D正確.
故選:A.
點評 本題考查對密度和增大摩擦力的方法、擴散現(xiàn)象和力的作用效果掌握情況.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用大小不同的力敲擊同一音叉,是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系 | |
B. | 人們通過聲學(xué)儀器接收到超聲波來判斷地震的方位和強度 | |
C. | 小汽車安裝倒車雷達是利用回聲定位探測車后的障礙物 | |
D. | 給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 霧是水蒸氣凝固形成的 | B. | 露是水蒸氣液化形成的 | ||
C. | 雪是水蒸氣凝華形成的 | D. | 霜是水蒸氣凝華形成的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑”這一現(xiàn)象能說明液體可以傳播聲音 | |
B. | 教室周圍植樹是在傳播途中控制噪聲 | |
C. | 電視機上的“音量”按鈕是用來調(diào)節(jié)音調(diào)的 | |
D. | 利用超聲波清洗眼鏡,說明聲具有能量 |
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