下列說法中錯誤的是( )
A.用久了的電燈燈絲變細是升華現(xiàn)象
B.秋天的早晨,大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象
C.氣溫低于水銀凝固點的地方不能使用水銀溫度計
D.夏天,游泳后剛從水中上岸人會感到冷,這是因為水蒸發(fā)吸熱的緣故
科目:初中物理 來源:滬粵版九年級物理第十二章 內(nèi)能與熱機期末復習題 題型:填空題
工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻物質(zhì),是因為水的________較大;在古代,人類學會了鉆木取火的方法,這是利用________的方式改變物體的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來源:安徽省安慶市2018屆九年級上學期1月月考物理試卷 題型:填空題
父親節(jié)那天,小明給父親啟啤酒時,發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“白霧”,這是瓶內(nèi)的氣體沖出時,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能,使氣體的內(nèi)能減小,溫度降低,水蒸氣液化而產(chǎn)生的現(xiàn)象.這個現(xiàn)象說明 可以改變物體的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來源:河北省滄州市2018-2019學年八年級第一學期第三章物態(tài)變化期末復習練習題 題型:單選題
缺水地區(qū)的冬季,當?shù)赜行┚用窨咳”﹣慝@得生活用水。如圖是將一定質(zhì)量的冰雪,從-20℃加熱到沸騰過程溫度隨時間變化的圖像(不考慮水中有雜質(zhì)產(chǎn)生的影響),下列對圖像分析正確的是( 。
A. 冰的熔點是0℃,水的沸點是100℃
B. 當?shù)貧鈮旱陀跇藴蚀髿鈮?/p>
C. 冰熔化和水沸騰過程中都吸熱且溫度升高
D. 圖像中的BC段,物質(zhì)只是以液態(tài)方式存在
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科目:初中物理 來源:河北省滄州市2018-2019學年八年級第一學期第三章物態(tài)變化期末復習練習題 題型:單選題
下列物態(tài)變化現(xiàn)象中屬于凝華的是
A. 冰化成水 B. 露的形成
C. 霧的形成 D. 自然界中雪的形成
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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全一冊第十五章《電流與電路》單元檢測題 題型:實驗題
實驗小組用如圖甲所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關系,其實驗思路如下:接好電路后,把電流表分別接入到 A、 B、 C三處,測出第一組數(shù)據(jù);為了防止個別偶然因素的影響, 他們采用以下兩種方法之一來重復實驗,并完成第二次和第三次測量.
方法一:改變電源電壓;方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
(1)實驗時,接好電路后,閉合開關發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機一動,隨意拆下一根導線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認定兩燈是串聯(lián)的,小明的方法是________,理由是________.
(2)電流表由某處改接到另一處進行電流的測量,此過程中需拆接電路,此時開關應________,如不能確定所測電流的大小,選用量程的規(guī)范操作是________.
A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流IC | |
第一次測量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
第二次測量 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
第三次測量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(3)該同學表格設計中存在的不足之處是:________;圖乙中的實驗現(xiàn)象說明________.
(4)表格補充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實驗是采用方法________(選填“一”或“二”)進行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于________.
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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全一冊第十五章《電流與電路》單元檢測題 題型:單選題
在生產(chǎn)和生活中,人們根據(jù)不同的需要選擇不同性能的材料,如:語音室選擇吸音效果好的材料修飾墻面,鋼盔是選擇強度大合金材料制作而成的.如圖所示,下面主要是從絕緣性能的角度考慮選材的是
A. 導線的外皮的選取
B. 電爐子的電熱絲
C. 用塑料做炒鍋的手柄
D. 銀行IC卡的芯片
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科目:初中物理 來源:湖南省2017-2018學年八年級下學期第一次限時訓練物理試卷 題型:填空題
如圖是一個水滴下落過程的示意圖,水滴通過AB和BC所用時間均為0.1s.水滴由A位置下落到C位置運動的距離是___cm,則這個過程中水滴下落的平均速度是___m/s。
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科目:初中物理 來源:教科版八年級物理下冊《第10章 流體的力現(xiàn)象》知識過關檢測試卷 題型:簡答題
(2017•自貢卷)如右圖所示,相信同學們都有過這樣的經(jīng)歷:下雨時,我們撐著一把傘步行在雨中,一陣大風吹來,雨傘往往會被向上吸起來。請你用學過的物理知識解釋這個現(xiàn)象。
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