(1)如圖(甲)是利用杠桿原理制成搬運(yùn)重物上樓的小車,其中M、M’兩處為軸連接,如圖(乙)中的A、B、C描述了小車搬運(yùn)重物(煤氣罐)上樓的過(guò)程,請(qǐng)分別在A、C兩幅圖中確定杠桿的支點(diǎn)(用O表示)并畫出動(dòng)力臂(用l表示).

(2)如圖為麗水市區(qū)新建的紫金大橋.“橋塔為什么要造這么高?”小強(qiáng)對(duì)此進(jìn)行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化,抽象成圖乙所示的模型,又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和。(qiáng)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn):適當(dāng)增加塔的高度,可
增大
增大
(填“增大”或“減小”)力臂,從而減小斜拉索的拉力.
分析:(1)在力的方向上正向或反向延長(zhǎng)得出動(dòng)力作用線,從支點(diǎn)O做動(dòng)力作用線的垂線,得垂足,則從支點(diǎn)到垂足的距離就是動(dòng)力臂;
(2)橋塔高度增加后,阻力G和阻力臂不變,但動(dòng)力臂變大,由杠桿平衡條件可知將更省力.
解答:解:(1)如A圖所示,從支點(diǎn)O做動(dòng)力作用線的垂線得垂足M;如C圖所示,從支點(diǎn)O′做動(dòng)力作用線的垂線得垂足N,則OM、O′N就是動(dòng)力臂l、l′;

(2)由右下圖所示,橋塔高度增加后,阻力G和阻力臂不變,動(dòng)力臂增大,
即:l2>l1,
由Fl=GL可知:F2<F1
故答案為:動(dòng)力臂如圖所示,增大
點(diǎn)評(píng):本題考查了杠桿在生活中的應(yīng)用、杠桿的平衡條件力臂的畫法,屬于基礎(chǔ)內(nèi)容,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?沈河區(qū)一模)回答下面兩個(gè)報(bào)道提出的問(wèn)題:
(1)如圖甲所示是澳大利亞墨爾本自行車爭(zhēng)先賽現(xiàn)場(chǎng)的一張照片,燈光下自行車選手很大的影子的成因是
光沿直線傳播
光沿直線傳播
;相對(duì)于影子來(lái)說(shuō),自行車選手是
靜止
靜止
(填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的.
(2)出生于2004年7月18日的羅馬尼亞小男孩朱利亞諾,被公認(rèn)為當(dāng)代少兒健身運(yùn)動(dòng)的代表人物.他小小年紀(jì)便能舉起兩倍于體重的重量,擁有倒立行走和空中俯臥撐兩項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄.如圖乙所示,是他在單杠上保持靜止的情景,此時(shí),他受到的重力與單杠對(duì)他的支持力
(填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

落體運(yùn)動(dòng)
(一)如圖所示,是用照相機(jī)通過(guò)每隔相等的時(shí)間曝光一次的方法記錄的蘋果下落的運(yùn)動(dòng)情況.由圖可知,蘋果在這段時(shí)間做
變速
變速
(選填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng),你的理由是:
在相等的時(shí)間里,通過(guò)的路程不同
在相等的時(shí)間里,通過(guò)的路程不同

(二)某興趣小組的同學(xué)利用紙錐和小金屬球來(lái)研究“空氣阻力和速度的關(guān)系”.取三個(gè)相同的紙錐,每個(gè)紙錐的質(zhì)量均為m,并編號(hào)為甲、乙、丙,其中在乙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為3m的小金屬球,在丙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為8m的小金屬球.讓它們從不同高度分別自由落下,并以豎直磚墻為背景,當(dāng)進(jìn)入豎直磚墻的區(qū)域時(shí),用照相機(jī)通過(guò)每隔相等的時(shí)間曝光一次的方法記錄紙錐的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,如圖b是其中一段的示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:對(duì)于圖中的這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程,甲、乙、丙三個(gè)紙錐均做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的速度之比是
1:2:3
1:2:3
,根據(jù)二力平衡的知識(shí),可判斷它們所受的空氣阻力之比是
1:4:9
1:4:9
,由此可以得出:同一形狀的紙錐下落時(shí)受到的空氣阻力與
速度的平方
速度的平方
成正比.
(三)若(一)中蘋果下落的高度足夠,則在蘋果由圖示最下端位置繼續(xù)下落的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是
C
C

A.蘋果的速度會(huì)越來(lái)越大
B.重力做功的功率會(huì)越來(lái)越大
C.蘋果的重力勢(shì)能會(huì)越來(lái)越小
D.蘋果的總能量保持不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

回答下面兩個(gè)報(bào)道提出的問(wèn)題:
(1)如圖甲所示是澳大利亞墨爾本自行車爭(zhēng)先賽現(xiàn)場(chǎng)的一張照片,燈光下自行車選手很大的影子的成因是______;相對(duì)于影子來(lái)說(shuō),自行車選手是______(填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的.
(2)出生于2004年7月18日的羅馬尼亞小男孩朱利亞諾,被公認(rèn)為當(dāng)代少兒健身運(yùn)動(dòng)的代表人物.他小小年紀(jì)便能舉起兩倍于體重的重量,擁有倒立行走和空中俯臥撐兩項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄.如圖乙所示,是他在單杠上保持靜止的情景,此時(shí),他受到的重力與單杠對(duì)他的支持力______(填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

回答下面兩個(gè)報(bào)道提出的問(wèn)題:

(1)如圖甲所示是澳大利亞墨爾本自行車爭(zhēng)先賽現(xiàn)場(chǎng)的一張照片,燈光下自行車選手很大的影子的成因是        ;相對(duì)于影子來(lái)說(shuō),自行車選手是      (填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的.

(2)出生于2004年7月18日的羅馬尼亞小男孩朱利亞諾,被公認(rèn)為當(dāng)代少兒健身運(yùn)動(dòng)的代表人物.他小小年紀(jì)便能舉起兩倍于體重的重量,擁有倒立行走和空中俯臥撐兩項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄.如圖乙所示,是他在單杠上保持靜止的情景,此時(shí),他受到的重力與單杠對(duì)他的支持力   (填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力.

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年遼寧省沈陽(yáng)市沈河區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

回答下面兩個(gè)報(bào)道提出的問(wèn)題:
(1)如圖甲所示是澳大利亞墨爾本自行車爭(zhēng)先賽現(xiàn)場(chǎng)的一張照片,燈光下自行車選手很大的影子的成因是    ;相對(duì)于影子來(lái)說(shuō),自行車選手是    (填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的.
(2)出生于2004年7月18日的羅馬尼亞小男孩朱利亞諾,被公認(rèn)為當(dāng)代少兒健身運(yùn)動(dòng)的代表人物.他小小年紀(jì)便能舉起兩倍于體重的重量,擁有倒立行走和空中俯臥撐兩項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄.如圖乙所示,是他在單杠上保持靜止的情景,此時(shí),他受到的重力與單杠對(duì)他的支持力    (填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力.

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