【題目】LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應(yīng)用。小明同學在研究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)時發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈串聯(lián)后經(jīng)電源適配器接入照明電路，如圖所示。她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調(diào)電池正負極后燈亮了，用手觸摸幾乎感覺不到發(fā)熱。以下推斷符合上述事實的是

A. 一只LED正常工作的電壓是220V

B. LED燈具有單向?qū)щ娦?/span>

C. LED燈的發(fā)光效率高達100%

D. 燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮

【答案】B

【解析】

A. LED燈是串聯(lián)后通過電源適配器接入照明電路的，所以一只LED燈的工作電壓小于220V，故A錯誤；B. LED燈是半導體材料制成，具有單向?qū)щ娦�，�?/span>B正確；C. 用手試摸，點亮的燈幾乎不發(fā)熱，說明LED燈主要是將電能轉(zhuǎn)化為光能，但發(fā)光效率也達不到100%，故C錯誤；D. 因為燈帶中的LED燈是串聯(lián)的，串聯(lián)電路中各燈互相影響，所以燈帶中一只LED燈斷路后其它燈將不亮，故D錯誤。故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖1所示．

（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該 ．

（2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖2所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是 ．

（3）在實驗過程中他們連接了如圖3所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2 （選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是： （寫出一條即可）．請在圖3上只改動一根導線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）．

（4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：

實驗次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.22

0.24

0.46

3

0.26

0.30

0.56

通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是： ；

在實驗中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗；多次測量的目的是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光敏電阻的阻值隨光照射的強弱而改變．“光強”表示光的強弱程度的物理量，照射光越強，光強越大，光強符號用E表示，國際單位為坎德拉（cd）．實驗測得光敏電阻的阻值R與光強E間的關(guān)系如圖1所示，根據(jù)圖象解答下列問題：

（1）光敏電阻的阻值隨光強的增大而 ，隨光強的減小而 ．

（2）當光強為E1時，光敏電阻的阻值為R1；當光強為E2時，光敏電阻的阻值為R2，那么它們之間的關(guān)系式為= （用E1、E2表示）．

（3）將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開關(guān)和電源連接成圖所示電路．閉合開關(guān)，逐漸增大光敏電阻的光照強度，那么 （填正確答案的序號）．

A．電流表的讀數(shù)增大，光敏電阻兩端的電壓也增大

B．電流表的讀數(shù)增大，但光敏電阻兩端的電壓減小

C．電流表的讀數(shù)減小，但光敏電阻兩端的電壓增大

D．電流表的讀數(shù)減小，光敏電阻兩端的電壓也減小

（4）在如圖2電路所示電路中，電源電壓為6V，當光照強度為4.5cd時，電流表的讀數(shù)為0.5A．則定值電阻R0的阻值為 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究阻力對物體運動的影響

過程

如圖所示,讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,使小車到達水平面時的______相同。

到達水平面后,小車維續(xù)向前運動,說明運動______(填“需要”或“不需要”)力來維持

作圖

畫出小車在木板表面上運動時受力的示意圖

（_____）

結(jié)論

運動的物體若不受力的作用,將__________________狀態(tài)。

問題討論

小雨做完實驗后,用彈簧測力計拉木塊在長木板上,沿水平方向做勻速直線運動,記下彈簧測力計示數(shù),在木塊上加鉤碼,改變了木塊對木板的________，再做兩次實驗。此實驗結(jié)論,可用圖線______表示。

圖像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量滑輪組機械效率

步驟

①如圖組裝滑輪組a,測出鉤碼重力G,用刻度尺測出鉤碼上升的高度h,算出____功。

②盡量沿豎直方向向上勻速拉動彈簧測力計,讀出此時拉力F,測出___移動的距離s,計算出_____功。

③計算機械效率

④組裝滑輪組b,重復(fù)上述實驗。

表格

鉤碼重G/N

鉤碼升高高度h/m

測力計示數(shù)F/N

繩自由端移動距離s/m

機械效率η

4

0.1

1.8

0.3

____

6

0.1

2.4

0.3

83%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)的密度，以下說法正確的是 （ ）

A．由ρ= 可知，密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比

B．密度是物體的屬性，物體不同，密度也不同

C．不同種類的物質(zhì)，單位體積的質(zhì)量一般不同，密度也不同

D．密度是物質(zhì)的特性，其大小不隨溫度、形狀、狀態(tài)的變化而變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做決定電阻大小的因素實驗時,提供的導線見下表，為了便于研究，每次需挑選兩根合適的導線，測出通過它們的電流，然后進行比較，最后得出結(jié)論。

（1）為了研究電阻與導體材料有關(guān)，應(yīng)選用的兩根導線是_____和______（填導線代號）；

（2）為了研究電阻與導體長度有關(guān)，應(yīng)選用的兩根導線是_____和______（填導線代號）

（3）為了研究電阻與_____________________的關(guān)系，應(yīng)選用導線A和導線D。

（4）如圖當用酒精燈對通電的燈絲加熱時會發(fā)現(xiàn)______，這可以得出結(jié)論_________________。

（5）本實驗研究的主要方法是_______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電路中電源兩端的電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2，電壓表V的示數(shù)為U．某時刻，在滑動變阻器滑片P位置沒有改變的情況下，突然出現(xiàn)電流表A2的示數(shù)減為I1，而電流表A1和電壓表V示數(shù)不變的現(xiàn)象。對于此電路可能出現(xiàn)的故障，下列判斷中正確的是（ ）

A. 滑動變阻器出現(xiàn)短路 B. 滑動變阻器出現(xiàn)斷路

C. 電燈L出現(xiàn)短路 D. 電燈L出現(xiàn)斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學的判斷是否正確？________請說明理由：________．

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的________越大，吸收的熱量就越________．（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，________的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）．

（4）在探究物質(zhì)比熱容的實驗中，我們得到了兩個結(jié)論：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度________；相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度________．

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