【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量相同，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同，下列說法正確的是（　　　�。�

A. 比較不同液體的比熱容，可以選擇乙丙兩圖

B. 比較不同液體的比熱容，可以選擇甲乙兩圖

C. 比較不同燃料的熱值，可以選擇甲乙兩圖

D. 比較不同燃料的熱值，可以選擇乙丙兩圖

【答案】C

【解析】解答：要比較不同液體的比熱容，需要燃燒相同的燃料，加熱不同的液體，讓液體的質(zhì)量和溫度的變化相同，通過比較加熱時(shí)間，進(jìn)而判斷兩種液體比熱容的大小關(guān)系，應(yīng)選擇甲和丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故AB錯(cuò)誤；為了比較不同燃料的熱值要用不同的燃料，應(yīng)加熱同一種液體，讓液體的質(zhì)量相同，通過溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少，進(jìn)而判斷熱值大小，應(yīng)選擇甲和乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故C正確，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究決定電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持導(dǎo)體兩端電壓不變，換用不同的導(dǎo)體做實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下幾組電流數(shù)據(jù)：

（1）為探究電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線______、導(dǎo)線______進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）為探究電阻與長度的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線______、導(dǎo)線______進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）為探究電阻與____________有關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線______進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（4）該實(shí)驗(yàn)中所用的探究方法是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大；注射器能將藥液吸入針管是利用了的作用，把裝有水深為10cm的茶杯放在水平桌面上，水對杯底的壓強(qiáng)為Pa（g取l0N/kg），現(xiàn)要使水對杯底的壓強(qiáng)增大，可采取的方法是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是（ ）
A.甲為零，乙受向右的15N的力
B.甲和乙都受向右15N的力
C.甲和乙都受向左15N的力
D.甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象：

（1）根據(jù)圖中可知，該物質(zhì)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能________（ 大于/小于/等于）在C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能，理由是________；

（2）根據(jù)圖中坐標(biāo)信息可知，該物質(zhì)在AB段和CD段的比熱容分別為C1、C2，則 C1：C2=________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m，每個(gè)滑輪的重均為10N。不計(jì)繩重及摩擦，此過程中（ ）

A. F甲小于F乙

B. 甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率

C. F甲做的功大于F乙做的功

D. F甲做功的功率等于F乙做功的功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究物體浮力時(shí)，小明將物體掛在彈簧測力計(jì)下，緩慢放入水中如圖1所示，描繪出彈簧測力計(jì)示數(shù)和時(shí)間的圖象如圖2所示．
（1）由圖象可知物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力為 ， 而同組的小華卻畫出了圖3所示的圖象，通過分析發(fā)現(xiàn)兩個(gè)圖象不同的原因是：圖3畫的是和時(shí)間的圖象．
（2）同組的小研同學(xué)覺得把小明和小華的圖象結(jié)合起來更好，于是她用另一物體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，畫出了圖4所示的圖象，發(fā)現(xiàn)與將圖2、圖3結(jié)合起來的圖象不同，小明告訴她是因?yàn)閮晌矬w的不同（選填“質(zhì)量”或“體積”）．根據(jù)圖象可知小研所用物體的密度是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理知識(shí)是在生活中有廣泛的應(yīng)用，洗手池的物理知識(shí)是在生活中有廣泛的應(yīng)用，洗手池的下水管道常常做成如圖所示的彎管，圖中虛線框內(nèi)部分彎管是利用物理模型的原理來設(shè)計(jì)的；佛都汶上蓮花湖濕地風(fēng)景宜人，荷花飄香如圖，這是因?yàn)榉肿?/span>的運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過程示意圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 在a到b過程中，運(yùn)動(dòng)員對鉛球做了功

B. 在b到c過程中，運(yùn)動(dòng)員對鉛球沒有做功

C. 在c到d的過程中，沒有力對鉛球做功

D. 在a到d的過程中，鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷改變

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