9．小明要測一個定值電阻的阻值．他設(shè)計的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲圖所示，請你幫他將圖乙中的實(shí)物按電路圖連線（連線不要交叉）

分析 根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發(fā)，按照電流的流向，先串電路元件最多的電路，再將相應(yīng)并聯(lián)的部分接入電路即可．

解答 解：
根據(jù)“電流流向法”，電流從電源正極出發(fā)，依次串聯(lián)開關(guān)滑動變阻器、定值電阻、電流表，回到電源負(fù)極，再將電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端，如下圖所示：

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)物圖的連接，關(guān)鍵是能根據(jù)電路圖確定電路元件的連接方式，利用先串聯(lián)最復(fù)雜的電路、再把并聯(lián)的部分接到相應(yīng)的位置．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)用刻度尺測木塊的長度，四次測量結(jié)果分別是5.37cm，5.36cm，5.63cm，5.36cm，則木塊的長度應(yīng)記作（　　）
A．5.36cmB．5.363cmC．5.46cmD．5.3633cm

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計了如圖所示的電路．
（1）在連接電路時發(fā)現(xiàn)，還缺少一個最基本的元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是開關(guān)．
（2）為粗略判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察燈泡的亮度，小明根據(jù)觀察到的現(xiàn)象可先粗略地判斷電路中電流的大小，這樣的分析方法叫轉(zhuǎn)換法．
（3）另有甲、乙兩位同學(xué)分別對小明的電路作了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認(rèn)為乙同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是燈泡能保護(hù)電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．杜飛同學(xué)對下列各種事物進(jìn)行了估測，其中你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．人體感覺最舒適的溫度約為37℃B．自己的身高大約是160mm
C．自己的步行速度大約是1.2m/sD．自己家樓層的高度大約是4dm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．一列200m長的運(yùn)客火車以30m/s的速度在平直的軌道上行駛，在相鄰的平行軌道上迎面開來一列長300m的貨車，速度是20m/s，坐在窗口的乘客看到貨車從他跟前經(jīng)過的時間是6s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．跳傘運(yùn)動員連同裝置總重1000N，在高空下落的過程中，受到空氣阻力為300N，則這兩個力的合力的大小為700N，合力的方向是豎直向下．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，推動水平面上的木塊前進(jìn)．請回答以下問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)物體的動能是指物體鋼球選填“鋼球”或“木塊”）的動能，設(shè)計本實(shí)驗(yàn)的目的是研究物體動能的大小與速度的關(guān)系．
（2）本實(shí)驗(yàn)中通過木塊被推動距離的遠(yuǎn)近來判斷鋼球的動能的大�。�
（3）讓同一鋼球從不同的高度滾下是為了研究動能與速度的關(guān)系．
（4）利用此裝置還可以研究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)需選用質(zhì)量不同的鋼球，并讓這些鋼球分別從斜面上相同 高度由靜止?jié)L下，推動水平面上的木塊前進(jìn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．影響滑動摩擦力大小的因素（　　）
A．接觸面所受的壓力
B．接觸面的粗糙程度
C．接觸面所受的壓力和接觸面的粗糙程度
D．接觸面的面積

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象和對應(yīng)的解釋正確的是（　�。�
A．“破鏡不能重圓”說明分子間有斥力
B．石灰石能被粉碎成粉末，說明分子很小
C．空氣能被壓縮，說明分子間有引力
D．堆煤的墻角時間久了會變黑，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案