15．下列關(guān)于科學(xué)方法的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．將物體的運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)是用了分類法
B．噪聲對(duì)人的身心健康有危害，科學(xué)家卻能利用噪聲來除草，是缺點(diǎn)列舉法
C．研究平面鏡成像時(shí)，用玻璃板代替平面鏡，是運(yùn)用了換元法
D．找出蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)，采用了比較法

分析 本題主要考查對(duì)常用物理學(xué)方法的記憶與運(yùn)用能力．常用的物理學(xué)方法有：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、放大法、比較法、實(shí)驗(yàn)推理法、換元法等．

解答 解：A、研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)將運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，采用的是分類法，故A正確；
B、噪聲對(duì)人的身心健康會(huì)造成危害是缺點(diǎn)，但地里的草也是需要除掉的，利用噪聲來除草，將原來的缺點(diǎn)利用起來；這是缺點(diǎn)利用法；故B錯(cuò)誤；
C、研究平面鏡成像時(shí)，用玻璃板代替平面鏡，是運(yùn)用了換元法，故C正確；
D、蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象，將蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)找出來加以區(qū)別，采用的是比較法．故D正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解決此類物理學(xué)方法問題，要結(jié)合研究對(duì)象判斷所用的研究方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

一臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)線圈兩端的電壓為220V，線圈的電阻為2Ω，通過線圈的電流為5A，這臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，1秒鐘消耗的電能為______J，產(chǎn)生的熱量為________J．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州常熟市八年級(jí)（3月）階段測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)量和體積都相等的空心銅球和鋁球，將空心部分都注滿水，則注水較多的是

A. 鋁球

B. 銅球

C. 一樣多

D. 無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列科學(xué)方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩個(gè)5Ω的電阻串聯(lián)與一個(gè)10Ω的電阻效果相同，運(yùn)用了等效法
B．將電流比作水流來研究，運(yùn)用了比較法
C．伏安法測(cè)電阻，運(yùn)用了組合法
D．用磁感線來描述磁場(chǎng)，運(yùn)用了模型法

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖1所示，探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，彈簧測(cè)力計(jì)．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖1甲所示，此時(shí)應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右（請(qǐng)?zhí)睢白蟆被颉坝摇保┱{(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
（2）當(dāng)左側(cè)鉤碼處于向下如圖1乙所示A位置時(shí)，應(yīng)增大拉力或向右移動(dòng)測(cè)力，可使杠桿恢復(fù)水平位置平衡．
（3）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=5N，L1=20cm，F(xiàn)2=2.5N和L2=40cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？不能．理由是只根據(jù)一組數(shù)據(jù)歸納出的規(guī)律具有偶然性．
（4）考慮到彈簧測(cè)力計(jì)有自重，若彈簧測(cè)力計(jì)拿倒了，如圖1丙所示，測(cè)出的拉力將偏小（請(qǐng)?zhí)睢氨３植蛔儭�、“偏大”或“偏小”）�?br />（5）小明利用如圖1丁所示的裝置探究“杠桿平衡條件”時(shí)，在杠桿兩側(cè)掛上不同個(gè)數(shù)的鉤碼，移動(dòng)鉤碼使杠桿在水平位置平衡，這樣三次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離．下列能幫助他得出正確結(jié)論的操作是B
A、去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉
B、去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉
C、去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉
D、增加鉤碼個(gè)數(shù)，再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具有普遍性
（6）小明對(duì)杠桿平衡條件提出了新的探究問題：若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？于是小明改變杠桿的支點(diǎn)進(jìn)行探究如圖2所示，發(fā)現(xiàn)支點(diǎn)在杠桿右側(cè)不同位置時(shí)，盡管每次實(shí)驗(yàn)鉤碼和彈簧秤距離支點(diǎn)的位置都不變，杠桿平衡時(shí)彈簧秤的示數(shù)卻不一樣，難以得到杠桿平衡條件，你認(rèn)為造成這種結(jié)果的原因是杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張 硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）．對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確的是（　�。�
A．探究的問題：大氣壓強(qiáng)有多大
B．探究的假設(shè)：大氣對(duì)各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
C．探究的目的：研究水所受的重力與大氣壓強(qiáng)的關(guān)系
D．探究的結(jié)論：大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象．下列說法正確的是（　�。�
A．兩次運(yùn)動(dòng)中物體受力都不平衡
B．第1次木塊受到的拉力大于第二次
C．兩次運(yùn)動(dòng)中木塊具有的動(dòng)能一樣多
D．第1次運(yùn)動(dòng)中拉力的功率一定大于第二次

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．一艘測(cè)量船將一束超聲波垂直向海底發(fā)射，測(cè)出從發(fā)射超聲波到接受反射回波所用時(shí)間為6s，已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s．問這處海底深度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成；小明在一次測(cè)量體溫時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)如圖所示，則他的體溫為36.5℃

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