8.下列有關(guān)熱和能的說法中正確的是( 。
A.物體內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān)
B.0℃的冰變成0℃的水,溫度不變,內(nèi)能增加
C.燃料的熱值越大,燃燒時放出的熱量越多
D.機械能為零的物體,內(nèi)能一定也為零

分析 (1)(2)物體內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān),物體吸收熱量,內(nèi)能增加.
(3)根據(jù)熱值概念可得熱量公式Q=mq,根據(jù)熱量的計算公式可知燃料放出的熱量與質(zhì)量和熱值有關(guān).
(4)機械能包括動能和勢能.動能跟物體的質(zhì)量和速度有關(guān);勢能包括彈性勢能和重力勢能,彈性勢能跟物體彈性形變大小有關(guān),重力勢能跟質(zhì)量和高度有關(guān).機械能是否為零時從影響因素考慮.內(nèi)能大小包括分子動能和分子勢能.內(nèi)能是否為零從分子動能和分子勢能考慮.

解答 解:A、物體內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān),故A錯誤;
B、冰是晶體,冰在熔化過程中,吸收熱量,內(nèi)能變大,但溫度不變,故B正確;
C、由Q=mq可知,燃料放出的熱量與質(zhì)量和熱值有關(guān),因此僅熱值無法確定放出熱量的多少,故C錯誤;
D、物體的內(nèi)能與機械能的大小無關(guān),機械能為零的物體,內(nèi)能一定不為零,故D錯誤.
故選:B.

點評 能深入理解溫度、內(nèi)能、熱量幾個相似的概念,并能搞清它們之間的聯(lián)系,是解答的關(guān)鍵,也是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的內(nèi)容之一.

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9.微微在考試中,為了方便做題,先將試卷對折一下,這說明力可以改變物體的形狀,做完一頁后他再翻過來做另外一頁,這說明力可以改變物體的運動狀態(tài).

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10.如圖所示的爬繩機器人,僅憑背上的兩節(jié)電池的電力就能持續(xù)向上爬行約500m,若機器人重10N,繩重2N,機器人勻速向上爬行過程中受到的摩擦力為10N,完成一次爬行約需克服重力做功5000J.

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16.按要求先在方框內(nèi)畫出電路圖:兩燈并聯(lián),開關(guān)控制整個電路,電流表A1測干路電流,電流表A2測燈L1的電流,再按電路圖連接實物圖.

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3.國慶假期去植物園游玩,同學(xué)們的感受與物理知識的聯(lián)系正確的是(  )
A.中午坐公園的椅子感覺很燙,是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能
B.在園內(nèi)散步時聞到花香,是升華現(xiàn)象
C.人出汗后,微風(fēng)吹過感到?jīng)鏊且驗楹挂赫舭l(fā)加快,帶走更多的內(nèi)能
D.同學(xué)們感到植物園是避暑的好去處,園內(nèi)樹木多且有人工湖,起到調(diào)溫作用

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.甲、乙、丙三個帶電小球,已知甲、丙互相吸引,乙、丙互相排斥,乙球帶負(fù)電,則( 。
A.甲球帶負(fù)電,丙球帶負(fù)電B.甲球帶負(fù)電;丙球帶正電
C.甲球帶正電,丙球帶負(fù)電D.甲球帶正電,丙球帶正電

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,A1、A2、A3三個電流表的示數(shù)分別為I1、I2、I3,則有I1>I2>I3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示,為了探究浮力的大小,某同學(xué)將一個掛在彈簧測力計下的金屬圓柱體緩慢浸入水中,分別記下圓柱體下表面所處的深度h,彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù)F,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在如表中.
(1)如圖是第2次實驗的情景,請在圖中畫出金屬塊受力的示意圖.
(2)分析表中的實驗數(shù)據(jù),可知金屬圓柱體的底面積為31.25cm2
(3)第6次實驗中,金屬塊所受浮力大小為2.50N,容器對金屬塊的支持力大小為2.25N.
實驗次數(shù)123456
h/cm048101216
F/N6.755.754.754.254.252.00

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.將燒瓶內(nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰,水會停止沸騰.迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水(如圖),你會觀察到燒瓶內(nèi)的水又沸騰起來,針對這一現(xiàn)象下列說法正確的是( 。
A.沸騰過程不需要吸熱
B.沸騰過程中吸熱,溫度升高
C.兩次沸騰時,瓶內(nèi)氣體壓強相同
D.第二次沸騰時比第一次沸騰時,瓶內(nèi)水的沸點低

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