分析 (1)熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分,必須有溫差;
(2)改變物體內(nèi)能的方法有二:一是做功,二是熱傳遞;做功屬于能量的轉(zhuǎn)化過程,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程;
(3)自然界中存在不同形式的能量,各種不同的能量可以相互轉(zhuǎn)化,在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量保持不變.
解答 解:
(1)熱傳遞的條件是物體之間有溫度差,而且內(nèi)能總是由高溫物體向低溫物體傳遞.高溫物體放出熱量,內(nèi)能減小;泡沫板的保溫性能較好,能有效地阻止室內(nèi)和室外的熱傳遞的發(fā)生,從而減小房間里的內(nèi)能的損失;
(2)用涼水冷卻滾燙的雞蛋,雞蛋放出熱量、溫度降低,內(nèi)能減少,屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能;
(3)根據(jù)能量守恒定律可知,自然界中存在不同形式的能量,各種不同的能量可以相互轉(zhuǎn)化,在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量保持不變.
故答案為:內(nèi);熱傳遞;保持不變.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)做功改變內(nèi)能和熱傳遞改變內(nèi)能的區(qū)別,能量的轉(zhuǎn)化和守恒的理解.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車勻速爬上山坡 | B. | 同一高度勻速飛行的小鳥 | ||
C. | 火車出站臺(tái)加速行駛 | D. | 跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速蝦下降 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 有用功相等 | B. | 總功相等 | ||
C. | 總功率相等 | D. | 有用功和總功的比值相等 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光是一種電磁波 | |
B. | 在電話線中傳遞的是聲信號(hào) | |
C. | 聲、光和電磁波中,只有電磁波能傳遞信息 | |
D. | 遙控器里的指令是通過超聲波傳送的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=20N,F(xiàn)2=50N | B. | F1=20N,F(xiàn)2=20N | C. | F1=25N,F(xiàn)2=5N | D. | F1=20N,F(xiàn)2=40N |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 平靜的湖面上出現(xiàn)的山的倒影 | |
B. | 人通過放大鏡觀察郵票 | |
C. | 正午陽光下,大樹下面形成的樹蔭 | |
D. | 水中的人通過潛望鏡觀察岸上的物體 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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