5.在“探究電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為4.5V且保持不變,滑動(dòng)變阻器(40Ω 1A)、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線.如圖甲是未連接完整的實(shí)物電路.

(1)請(qǐng)將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整.
(2)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài),滑動(dòng)變阻滑片要位于A端(選填“A”或“B”).
(3)小亮同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則故障可能是D.
A.電流表壞了   B、滑動(dòng)變阻器短路   C、電阻R1開(kāi)路   D、電阻R1短路
(4)小亮同學(xué)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,當(dāng)電流表的示數(shù)如圖乙所示時(shí),電路中的電流為0.36A.當(dāng)滑片P向B端移動(dòng),則電流表示數(shù)將變大,電壓表示數(shù)將變大.(選填“變大”或“變小”)
(5)該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還有控制定值電阻兩端電壓一定的作用.
(6)實(shí)驗(yàn)中小亮多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持2.5V不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定,電流與電阻成反比.

分析 (1)電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,要注意正負(fù)接線柱的連接,滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中;
(2)為了保護(hù)電路,在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)是斷開(kāi)的;
(3)根據(jù)電表示數(shù)情況分析判斷故障原因;
(4)根據(jù)電流表的量程和分度值讀數(shù);分析清楚電路結(jié)構(gòu),根據(jù)滑片的移動(dòng)方向判斷滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值如何變化,然后應(yīng)用串聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律分析答題;
(5)根據(jù)滑動(dòng)變阻器的作用分析;
(6)分析圖丙中圖象,曲線上每一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的電流和電阻的乘積相等,據(jù)此得出結(jié)論.

解答 解:
(1)電壓表的負(fù)接線柱與定值電阻的右接線柱相連,滑動(dòng)變阻器的任意上方接線柱與定值電阻的右接線柱相連,如下圖所示:

(2)為了保護(hù)電路,要求在電路連接的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)必須是斷開(kāi)的.圖中為了使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大,應(yīng)先使滑片P處于變阻器的最左端,即A端;
(3)電流表有示數(shù),則電路出現(xiàn)了短路,電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明與電壓表并聯(lián)的部分無(wú)電阻,故電阻R1短路;
(4)電流表的示數(shù)為0.36A,滑片向B端移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小,滑動(dòng)變阻器分壓減小,燈泡分壓增大,電壓表示數(shù)變大;滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小,電路總電阻減小,電源電壓不變,由歐姆定律可知,電路電流變大,電流表示數(shù)變大;
(5)滑動(dòng)變阻器一方面可以保護(hù)電路,另一方面,移動(dòng)滑片,改變滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,從而改變電路電流與各部分電路兩端的電壓;
(6)分析圖丙圖象,曲線上每點(diǎn)對(duì)應(yīng)的電流和電阻的乘積都等于2.5V,由此得出結(jié)論:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)斷開(kāi);A;(3)D;(4)0.36;變大;變大;(5)控制定值電阻兩端電壓一定;(6)2.5;電壓一定,電流與電阻成反比.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究考查了電學(xué)元件的使用、分析圖象獲取信息的能力,難度不大,但需認(rèn)真、細(xì)心分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.我們進(jìn)行測(cè)量時(shí)需要注意誤差的產(chǎn)生,雖然誤差無(wú)法避免,但是我們可以減小誤差.下列做法不可以減小誤差的是( 。
A.測(cè)量時(shí)選用精密的測(cè)量工具B.多次測(cè)量求平均值
C.選用科學(xué)的測(cè)量方法D.選擇大量程的測(cè)量?jī)x器

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15.根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖:

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2.如圖甲所示,在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一團(tuán)小棉花,把活塞迅速壓下去,棉花被點(diǎn)燃.如圖乙所示,大口玻璃瓶?jī)?nèi)裝有一些水,用瓶塞將瓶口塞緊,瓶塞通過(guò)導(dǎo)管與打氣筒相連,用打氣筒給瓶中打氣,當(dāng)瓶塞跳起時(shí),瓶口周?chē)啊卑讱狻保?br />(1)甲乙兩實(shí)驗(yàn)共同說(shuō)明做功可以改變內(nèi)能.
(2)如圖丙所示B是一個(gè)被銷(xiāo)釘K鎖住的活塞,氣缸A密封有壓縮空氣,C是一支溫度計(jì),若活塞與氣缸壁之間沒(méi)有摩擦,試根據(jù)甲乙實(shí)驗(yàn)的結(jié)論分析,當(dāng)把銷(xiāo)釘K拔出后溫度計(jì)的示數(shù)變小(填”變大””變小”或”不變”),你是根據(jù)實(shí)驗(yàn)乙(填”甲”或”乙”)的結(jié)論作出判斷的.

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10.從高空下落的物體,速度會(huì)越來(lái)越快,而所受空氣阻力也會(huì)隨速度的增大而增大,因此物體下落一段距離后將以某一速度作勻速運(yùn)動(dòng),通常把這個(gè)速度稱(chēng)為收尾速度.例如雨滴從高空下落后越來(lái)越快,但在接近地面時(shí)作勻速運(yùn)動(dòng).研究發(fā)現(xiàn),在相同環(huán)境條件下,空氣對(duì)不同材質(zhì)的球形物體的阻力與球的半徑和球的質(zhì)量都有關(guān)系,下表為某次研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
小球編號(hào)12345
小球質(zhì)量(g)25454040
小球半徑(cm)0.50.51.524
小球收尾(m/s)16404020
(1)小明通過(guò)比較1、2號(hào)小球得出結(jié)論:相同半徑的小球,質(zhì)量大的收尾速度也大.
(2)編號(hào)為4號(hào)的小球,當(dāng)小球受到的阻力最大時(shí)的速度為20m/s,此時(shí)小球受到的阻力為0.4 N,依據(jù)的原理是二力平衡.(g=10N/kg)
(3)1號(hào)小球和3號(hào)小球在達(dá)到收尾速度時(shí)所受到阻大小之比為2:45,當(dāng)小球以“收尾”速度下落時(shí),其動(dòng)能將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)小明通過(guò)比較表格中的數(shù)據(jù)得出:小球的收尾速度除了與小球的質(zhì)量有關(guān),還與小球的半徑有關(guān).請(qǐng)給5號(hào)小球的收尾速度填上合適的數(shù)據(jù)5.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路和控制電阻兩端的電壓不變.
(3)連好電路以后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表沒(méi)示數(shù),則故障可能是電阻R斷路.
(4)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來(lái)的操作是斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值最大處,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為2.5 V時(shí),讀出電流表的示數(shù).
(5)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動(dòng)變阻器.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.甲、乙兩位同學(xué)在“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”時(shí),看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有:學(xué)生電源一個(gè)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、不同規(guī)格的小燈泡若干個(gè)、導(dǎo)線若干,他們交流后決定:

(1)由甲同學(xué)向老師報(bào)告,要求增加的元件是電流表.
(2)甲同學(xué)率先探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律,剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時(shí),他忘了斷開(kāi)開(kāi)關(guān).
(3)在乙同學(xué)的協(xié)助下,甲同學(xué)完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接.甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后,感覺(jué)比其它實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù),這時(shí)他才意識(shí)到使用電流表之前還必須調(diào)零.
(4)甲同學(xué)解決了以上問(wèn)題后,將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處,閉合開(kāi)關(guān),C點(diǎn)電流如圖乙所示,請(qǐng)你幫他把數(shù)據(jù)填在表格中.
IA/AIB/AIC/A
0.30.20.5
(5)甲同學(xué)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)得出了并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,請(qǐng)你指出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不足實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,改進(jìn)方法是更換不同規(guī)格的小燈泡,多測(cè)幾組數(shù)據(jù),分析歸納得出結(jié)論.
(6)在圖丙中,是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖,其中能直接測(cè)量通過(guò)燈L1的電流的電路是A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,下列關(guān)于公式v=s/t,正確的說(shuō)法是( 。
A.速度v與路程s成正比B.速度v與時(shí)間t成反比
C.速度v一定,路程s和時(shí)間t成反比D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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