探究動能的大小與哪些因素有關。
(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。

在上述甲、乙兩組實驗中：
①實驗中通過觀察          的長短，來判斷小球動能的大小。
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的
          。
③選用圖甲探究的是動能與_____________的關系，理由是：兩球_____________相等；得出的結(jié)論是：          。
④選用圖乙探究的是動能與______________的關系，得出的結(jié)論是：_________________。
⑤物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是___________________法；二是轉(zhuǎn)換法。
①紙盒滑行距離； ②速度；
③速度， 質(zhì)量， 物體質(zhì)量一定時，運動速度越大，動能越大；
④質(zhì)量， 運動速度一定時，物體質(zhì)量越大，動能越大；
⑤控制變量法。
①動能大小體現(xiàn)在對外做功的多少，可以通過紙盒移動的距離來比較動能的大小；②甲乙兩次讓小球從斜面上同一位置A滾下是為了控制小球的速度相等；
③甲中兩球的質(zhì)量相同，高度不同，到達底端的速度不同，所以可以探究動能與運動速度大小的關系；高度越高的小球運動到底端時速度越大，把木塊撞擊的更遠，因此說明其動能越大；由此可以得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量一定時，運動速度越大，動能越大
④乙圖中兩球的高度相同，這樣到達底端的速度相同，但它們的質(zhì)量不同，所以可以探究動能與質(zhì)量大小的關系；質(zhì)量越大的小球把平面上的木塊撞擊的更遠，說明小球的動能越大，由此可以得出的結(jié)論是：在運動速度一定時，物體質(zhì)量越大，動能越大；
⑤物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是控制變量法法；二是轉(zhuǎn)換法
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，質(zhì)量、形狀相同的鋁線框A和塑料線框B從同一高度自由下落并經(jīng)過某一磁場區(qū)（“×”代表磁感線垂直于紙面向里）．若不計空氣阻力，兩線框落地時具有的動能分別為EA和EB，則EA和EB大小關系是　                 　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

炎熱的夏天，一輛灑水車在平直的馬路上勻速行駛。在工作過程中，灑水車的動能＿＿＿＿，機械能將＿＿＿＿。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華要參加校運會的鉛球比賽，為了能取得最好的成績，他想：影響鉛球擲得遠近的因素到底有哪些呢？為此，他以一支玩具手槍為實驗器材進行了以下探究：

（1）熟悉手槍結(jié)構(gòu)：玩具手槍的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中有一根彈簧，彈簧壓縮的長度可調(diào)節(jié)。壓縮的彈簧伸長時，將子彈射出，彈簧的___  ___能轉(zhuǎn)化成子彈的動能。
（2）小華將手槍固定在某一高度，用同一顆子彈從槍口射出，以下是五次實驗數(shù)據(jù)記錄：
槍口與水平面的夾角θ
15°
30°
45°
60°
75°
子彈落點到槍口的水平距離s/m
7.5
10.1
10.9
9.2
5.3
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以推測，小華探究的問題是：在相同條件下，子彈的射程可能和
                          有關。
（3）分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：夾角在      度左右時，子彈射程最遠。小華由此推想：相同條件下，鉛球以這一角度擲出，擲得最遠；
（4）第二天，小華與同桌交流，同桌認為以上實驗方案能夠再完善，可以進一步獲得更準確的結(jié)論。你認為小華的方案還能做的改進是：                             。
（5）影響子彈射程的因素可能還有許多，請再提出一個合理的猜想：              
              。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

跳傘運動員在空中跳傘過程中，由于受到空氣阻力的作用，打開傘包一段時間后開始勻速下降。在勻速下降過程中，下列說法正確的是
A．運動員的重力勢能不變，動能增大
B．運動員的重力勢能減小，動能不變
C．運動員的重力勢能增大，機械能減小
D．運動員的動能不變，機械能減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

人騎自行車下坡時，速度越來越快，下列關于這一運動過程的說法中，正確的是（　�。�
　
A．
人與車的動能增大，重力勢能增大
B．
人與車的動能增大，重力勢能減小
　
C．
人與車的動能減小，重力勢能增大
D．
人與車的動能不變，重力勢能不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面是初中物理中的幾個研究實例：①研究電流時，把電流比作水流；②研究磁場時，引入“磁感線”；③研究動能與速度的關系時，讓物體的質(zhì)量保持不變；④研究光的傳播時，引入“光線”。其中，采用了相同研究方法的是
A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，壓縮彈簧，彈簧可以將小球彈起。彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關呢？（以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度）。（4分）
（1）小明利用一根彈簧、一個小球和刻度尺進行了三次實驗，得出的三組不同數(shù)據(jù)如表二所示：

由表二可得出的初步結(jié)論是________________________________________________。
（2）小紅猜想：彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關。她設計的探究方案如下：
①將A、B兩根外形完全相同，材料不同的彈簧分別置于水平桌面上；
②將小球置于彈簧A的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為5cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H1；
③再將同一小球置于彈簧B的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為6cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H2；
④比較H1、H2的大小，就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關了。
小紅探究方案中存在的一個問題是：__________________________________ 。
（3）影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有__________________________（說出一個影響因素即可）；彈簧在生產(chǎn)和生活中有著廣泛有應用，請你舉出一例________________
_______________________________________________________ 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

射箭運動員把弓拉彎，放手后被拉彎的弓能把箭射出去．此過程中從能量轉(zhuǎn)化的角度看，是弓的_________能轉(zhuǎn)化為箭的__________能．

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