【題目】物理興趣活動課上,老師讓同學們測葡萄酒的密度。除了葡萄酒,老師還提供的器材有:一個形狀不規(guī)則蠟塊(其密度小于水和葡萄酒的密度)、兩個完全相同的燒杯、適量密度為ρ0的水、一把刻度尺。請你利用上述器材,幫助同學們設計一個實驗方案,測出葡萄酒的密度。要求:
(1)寫出主要的實驗步驟及所需測量的物理量;
(2)寫出葡萄酒密度的數學表達式。(用已知量和測量量表示)
【答案】(1)①在一燒杯中加入適量的水,用刻度尺測量出水面的高度為h1;②將蠟燭緩慢放入該燒杯中,待靜止后,用刻度尺測量出水面的高度h2;③在另一個燒杯中放入適量的葡萄酒,用刻度尺測量出葡萄酒液面的高度h3;④將蠟燭緩慢放入到燒杯中,待靜止后,用刻度尺測量出葡萄酒液面的高度為h4;(2)
【解析】
(1)根據題目所給定的實驗器材,設計的主要實驗步驟及所要測量的物理量如下:
①在一燒杯中加入適量的水,用刻度尺測量出水面的高度為h1;
②將蠟燭緩慢放入該燒杯中,待靜止后,用刻度尺測量出水面的高度h2;
③在另一個燒杯中放入適量的葡萄酒,用刻度尺測量出葡萄酒液面的高度h3;
④將蠟燭緩慢放入到燒杯中,待靜止后,用刻度尺測量出葡萄酒液面的高度為h4。
(2)根據實驗步驟,我們可以依據蠟燭在兩種液體當中都是漂浮狀態(tài),受到的浮力相同,列出關系式,求得葡萄酒密度的數學表達式為
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是電阻甲和乙的I-U圖象,下列判斷正確的是
A.甲的電阻隨電壓增大而增大
B.甲和乙串聯在3V電路中,通過乙的電流為0.4A
C.乙的電阻隨電壓增大而增大
D.甲和乙并聯在1V電路中,通過干路的電流為0.4A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是一款“運動手環(huán)”,其主要工作部分是一段密閉空心塑料管,管內有一小塊磁鐵,管外纏繞著線圈。當人佩戴這種手環(huán)走路時,塑料管將跟著一起運動起來,磁鐵則在管內往復運動,線圈中便會產生電流,與此同時液晶屏上就會顯示出運動的步數。下列四種裝置與此運動手環(huán)工作原理相同的是( )
A.電動摩托車
B.手播發(fā)電機
C.電熱水壺
D.電磁起重機
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【題目】請閱讀《物質的密度與影響因素》并回答題。
物質的密度與影響因素
密度作為物質的一種特性,取決于物質的溫度、壓強、狀態(tài)等因素,跟物體的質量和體積無關。物體(包括固體、液體和氣體)一般情況下具有熱脹冷縮的性質。物體的溫度升高時,會發(fā)生熱膨脹,體積增大,但其質量不變,從而使物體的密度減小。反之,當物體的溫度降低時,其密度增大。物體狀態(tài)變化時,質量不變,但體積通常要發(fā)生變化。從而也會引起密度變化。如:冰熔化成水。體積減小,密度增大。
氣體的密度通常還會受到自身氣壓的影響。氣壓增大。氣體體積減小,密度隨之增大。反之,氣壓減小。氣體膨脹(體積增大),密度隨之減小。
我們在初中物理學習中得知,當濕度為4℃時。水的密度最大(ρ水=1.0×103kg/m3)。即相同質量的水在4℃時體積最小。
由此可見,一定質量的水在溫度由0℃升高到4℃的過程中。水的體積逐漸減小,即水在這一溫度范圍內會發(fā)生“熱收縮”;在溫度由4℃升高到100℃的過程中,水的體積逐漸增大。即水在這一溫度范圍內會發(fā)生“熱膨脹”。圖所示為冬天湖水溫度分布示意圖。在寒冷的冬天。湖面封凍了,較深湖底的水卻有可能保持4℃的水溫。魚兒仍然可以自由自在地游動呢!
請根據上述材料,回答下列問題:
(1)廣袤的青藏高原地區(qū)的氣體密度與北京所在平原地區(qū)的氣體密度相比______;(選填“更大”“更小”或“沒差別”)
(2)如圖中P點為冰與水相接觸位置上的某點,則該點的溫度最接近________;
A.-4℃ B.0℃ C.4℃
(3)如圖中所標注的A、B、C、D位置代表了不同溫度的河水分層情況,根據閱讀材料所提供的信息,對A、B、C、D位置的溫度排序合理的是________;
A.4℃、3℃、2℃、1℃ B.4℃、1℃、2℃、3℃ C.1℃、2℃、3℃、4℃
(4)下列4個圖像中,能夠正確反映水的密度ρ、1g水的體積V分別隨溫度t變化關系的是(____)
A. B.
C. D.
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【題目】如圖是小軍設計的短跑比賽“搶跑判斷器”。運動員蹲在起跑器上后,工作人員閉合開關S1、S2,發(fā)令指示燈亮,運動員搶跑后,R0所受壓力變小,電阻變小,電磁鐵的磁性_________(選填“增強”或“減弱”),搶跑指示燈_________(選填“L1”或“L2 ”)亮,判定運動員搶跑。
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【題目】為了比較不同物質的吸熱能力,某同學選用兩個規(guī)格相同的燒杯,加入初溫相同、質量相同的水和食用油,選用兩個規(guī)格相同的電加熱器加熱水和食用油,選用兩個相同的溫度計測量水和食用油的溫度,并配備了秒表用來計時,實驗裝置如圖甲、乙所示。根據實驗數據繪制水和食用油的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示。則下列說法中正確的是( )
A.實驗中選用相同電加熱器,目的是保證水和食用油溫度變化相同
B.實驗中用溫度計的示數變化表示水和食用油吸收熱量的多少
C.由圖像可知,升高相同溫度,食用油所需時間長,所以吸熱能力強
D.由圖像可知,加熱相同時間,水溫度變化小,所以吸熱能力強
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【題目】下列說法中正確的是( )
A.負電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向
B.用電器的額定電壓越高,其額定功率就越大
C.導體的長度越長、橫截面積越大,導體的電阻越大
D.教室里再多幾盞燈同時使用,電路中總電流會變大
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【題目】某同學設計了以下四種電路,其中電源電壓不變且未知,R0是已知阻值的定值電阻。在實驗中不拆改電路的情況下,能夠測量出未知電阻Rx阻值的電路是
A. 只有①B. 只有②③C. 只有①②③D. ①②③④都可以
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【題目】小明用如下圖所示的實驗電路探究“電流與電阻的關系”。
(1)在方框內畫出此實驗電路圖。________
(2)連接電路時,開關應處于_______狀態(tài),連接好電路后,閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于_______端。
(3)閉合開關,移動滑動變陽器的滑片P發(fā)現:電壓表始終無示數,電流表有示數。其原因可能是_______(填序號).
A.滑動變阻器斷路 B.電阻R短路 C.電阻R斷路
(4)排除故障后,用5Ω的電阻替換R接入電路,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數為1.5V時,電流表指針位置如圖乙所示,將電流表示數填入下表中。________
(5)將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片P到合適位置時,記錄電流數據。此操作中調節(jié)滑動變阻器的目的是_________________。
(6)再將電阻換成15Ω,重復上述操作。
(7)進行多次實驗,其目的是為了得到_________________。
(8)分析表格中的數據可得出結論:_________一定時,_____________。
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