力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是(　　)

A．向前劃船時，要用槳向后撥水　　　　　B．人向前跑步時，要向后下方蹬地

C．火箭起飛時，要向下方噴氣　　　　　　D．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球


D　解析：A、B、C三項都是由于力的相互作用而產(chǎn)生的現(xiàn)象；D項說明力可以改變物體的運(yùn)動方向，與題不符．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


老奶奶用放大鏡看報紙時，為了能看到更大的、清晰的像，應(yīng)(　　)

A．報紙與眼睛不動，放大鏡離報紙遠(yuǎn)一些

B．報紙與眼睛不動，放大鏡離報紙近一些

C．報紙與放大鏡不動，眼睛離報紙近一些

D．報紙與放大鏡不動，眼睛離報紙遠(yuǎn)一些

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科目：初中物理 來源： 題型：


一塊鐵塊的質(zhì)量會發(fā)生變化的情況是(　　)

A．將它熔化成鐵水　　　　　　B．磨掉鐵塊一個角

C．把它軋成薄鐵片　　　　　　D．從地球運(yùn)到月球新 課  標(biāo)  第  一 網(wǎng)

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了研究物質(zhì)的某種屬性，一位同學(xué)取了A、B兩種物質(zhì)研究它們在不同體積下的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

A

1

5

10

2

10

20

3

15

30

B

4

10

30

(1)對表中第1次到第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行定性分析可知，同種物質(zhì)體積越大，它的質(zhì)量就________．進(jìn)一步定量分析可知，同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成________．

(2)比較第2次與第4次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知，不同種物質(zhì)的體積相同時，質(zhì)量________(填“相同”或“不相同”)．

(3)請在圖6－1－13中畫出A物質(zhì)的m－V圖象，并計算出A物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值為________g/cm3＝____________kg/m3.

圖6－1－13

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于運(yùn)動和力，下列說法正確的是(　　)

A．在平衡力的作用下物體一定靜止

B．彼此不接觸的物體不可能發(fā)生力的作用

C．如果要使一個物體持續(xù)運(yùn)動，就必須對它施加力的作用

D．物體不受力的作用，運(yùn)動狀態(tài)就一定不改變

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖6－2－17所示，用刻度尺測量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是____________，物體的寬度是________cm.

圖6－2－17

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科目：初中物理 來源： 題型：


在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表．你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有____________(只填序號).

正方

反方

觀

點(diǎn)

①兩個物體相接觸，就一定有力的作用

②兩個物體接觸，但不一定有力的作用

③兩個物體不接觸，一定沒有力的作用

④兩個物體不接觸，也可能有力的作用

⑤力不能脫離物體而單獨(dú)存在

⑥力可以脫離物體而單獨(dú)存在

⑦力的產(chǎn)生總涉及兩個物體

⑧一個物體也可以產(chǎn)生力的作用

⑨力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因

⑩力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：


汽車在出廠前要進(jìn)行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著又以20m/s的速度繼續(xù)行駛了100m．求：（1）該汽車在前500s行駛的路程是多少m？

（2）該汽車以20m/s的速度行駛了多少s？

（3）汽車在這次整個測試過程中的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，小明站在游泳池邊A處，看到路燈B在池水中的像與他看到的池中一條魚在C點(diǎn)重合，用光學(xué)作圖法確定路燈B的位置和魚的大致位置。X|k   |B| 1 . c|O  |m

                     

                                

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