【題目】如圖甲所示電路，電源電壓不變，R1、R2是定值電阻，R1＝10Ω．閉合開(kāi)關(guān)S，電流表示數(shù)如圖乙所示，當(dāng)R1由于某種原因開(kāi)路時(shí)，電流表的示數(shù)變?yōu)?/span>0.10A。

（1）圖乙中電流表的示數(shù)為_____。

（2）求定值電阻R2的阻值_________。

【答案】0.4A 30Ω

【解析】

（1）根據(jù)電流表的量程和分度值讀數(shù)；

（2）根據(jù)并聯(lián)電路的電流關(guān)系求出通過(guò)R1的電流，根據(jù)歐姆定律求出電源電壓，從而求出R2的阻值。

（1）電流表的量程為0-0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.4A；（2）當(dāng)R1由于某種原因開(kāi)路時(shí)，電流表的示數(shù)變?yōu)?/span>0.10A，即通過(guò)R2的電流為0.1A，則通過(guò)R1的電流為：I1=I-I2 =0.4A-0.1A=0.3A；則電源電壓為：U=I1R1=0.3A×10Ω=3V；由歐姆定律可知，電阻R2的阻值為：R2=U/I2=3V/0.1A=30Ω。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小勇同學(xué)利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，是為了便于_____。

（2）為探究平面鏡所成像的大小與物體的大小關(guān)系時(shí)，小勇做了如下操作：他先點(diǎn)燃蠟燭A并將其放在玻璃板前，再拿一只外形與蠟燭A相同，但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí)，觀察到它與蠟燭A的像完全重合，這表明_____。

（3）在實(shí)驗(yàn)中，小勇將蠟燭A向遠(yuǎn)離玻璃板的方向移動(dòng)了3cm，再次將蠟燭B移到蠟燭A像的位置，經(jīng)測(cè)量，蠟燭A與它的像之間的距離變化了_____cm，同時(shí)觀察像的大小_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)通過(guò)圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（1）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3，閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，移動(dòng)滑動(dòng)阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表始終無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是_____（填符號(hào)）

A．滑動(dòng)變阻器斷路 B．R斷路 C．R短路

（2）故障排除后斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3，閉合開(kāi)S1和S2，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，讀出多組相應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)。甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪成如圖乙所示圖象。由圖象可知定值電阻R＝_____Ω；

（3）乙同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)分別計(jì)算出多個(gè)R的阻值并取平均值，其目的是為了_____；

（4）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，閉合開(kāi)關(guān)S1和S3，通過(guò)多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)量燈L的電壓和電流，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪成如圖丙所示的圖象。若燈L的額定電壓為2.0V，則它的額定功率為_____W。

（5）由圖丙可看出燈絲的U﹣I圖象不是一條直線(xiàn)，原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。

（1）若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是_____。

（3）在杠桿兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測(cè)出力臂，多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

次數(shù)

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10

多次實(shí)驗(yàn)的目的是_____。

（4）小明根提以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是_____。

（5）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小紅在杠桿上的A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿重新平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛_____個(gè)鉤碼。

（6）如圖丙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在原位置逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】建在布倫特冰架上的英國(guó)“哈雷六號(hào)”南極科考站，是世界上第一個(gè)可移動(dòng)的科考站。2017年1月，該科考站所在的冰川出現(xiàn)了大裂口，將危及科考站，該站決定搬遷。如圖是搬遷過(guò)程中的照片。

（1）布倫特冰架雖然與陸地上的冰相連，但每年會(huì)遠(yuǎn)離大陸向大海漂移400米。以陸地為參照物，布倫特冰架漂移的速度為_____米/天。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1米/天）

（2）為了便于移動(dòng)，需要使用液壓裝置將艙體抬高，以確�？瓶颊究梢赃M(jìn)行整體移動(dòng)。在緩慢上升過(guò)程中，艙體的重力勢(shì)能逐漸_____。（填“增大““減小“或“不變“）

（3）牽引車(chē)的輪胎有很深的斜花紋，是為了在行駛過(guò)程中增大_____，防止打滑。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的各種力學(xué)現(xiàn)象中，說(shuō)法正確的是

A. 潛水員潛入海水時(shí)，受到的海水壓強(qiáng)與下潛深度無(wú)關(guān)

B. 托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置是一個(gè)連通器

C. 注射器是利用連通器的原理來(lái)吸取藥液的

D. 飛機(jī)正常飛行時(shí)，機(jī)翼上方的空氣流速大，壓強(qiáng)小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲是小聰設(shè)計(jì)的一種測(cè)定風(fēng)力的裝置示意圖。一根由絕緣材料制成的輕質(zhì)彈簧穿在光滑的金屬桿上，金屬桿左端M通過(guò)線(xiàn)連人電路，彈簧右端與迎風(fēng)板連接，導(dǎo)線(xiàn)接在迎風(fēng)板上N點(diǎn)并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動(dòng)且與金屬桿接觸良好均勻金屬桿的阻值隨長(zhǎng)度均勻變化，測(cè)量時(shí)讓迎風(fēng)板止對(duì)風(fēng)吹來(lái)的方向，電壓表示數(shù)會(huì)隨風(fēng)力大小而變化。小聰聽(tīng)物理老師講過(guò)電源內(nèi)部其實(shí)是有電阻的，于是他把電源的內(nèi)部結(jié)構(gòu)剖析成如圖乙所示，若已知電源電壓E＝4.5V，定值電阻R＝0.5Ω，電源內(nèi)阻r＝0.5Ω，金屬桿接入電路中的電阻R2與迎風(fēng)板所承受風(fēng)力F的關(guān)系如圖丙所示。求

（1）無(wú)風(fēng)時(shí)電源內(nèi)部的發(fā)熱功率Pr；

（2）若要把電壓表改為風(fēng)力表，電壓表為U1＝1.5V刻度處所標(biāo)風(fēng)力F1的值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組要探究電阻的大小與哪些因素有關(guān)。他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓不變，保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變，分別將a、b、c、d四根電阻絲接入電路，得到表格所示的數(shù)據(jù)。

導(dǎo)體編號(hào)

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

材料

電流大小/A

a

0.5

0.4

錳銅合金

0.20

b

0.5

0.4

鎳鉻合金

0.16

c

0.5

0.2

鎳鉻合金

0.08

d

1.0

0.2

鎳鉻合金

0.04

（1）在MN間分別接入a、b電阻絲，探究的是電阻跟導(dǎo)體的_____的關(guān)系。a電阻絲的阻值_____b電阻絲的阻值（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）要探究電阻與橫截面積的關(guān)系，可選擇_____（填編號(hào)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其結(jié)論是：其它因素相同時(shí)，導(dǎo)體橫截面積越大，導(dǎo)體的電阻越_____。

（3）某同學(xué)在MN間接入d電阻絲后，又在其兩端并聯(lián)一塊電壓表，這樣測(cè)出了d電阻絲的電阻大小，其測(cè)量原理是_____。畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖（電阻絲可看成定值電阻）。

（________）

（4）另一位同學(xué)不用電壓表，在已知滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0的情況下，利用甲圖電路測(cè)出d電阻絲的電阻大小，操作如下：

①在MN之間接入d電阻絲，閉合開(kāi)關(guān)，將滑片P滑到最左端，讀出電流表示數(shù)為I1；

②將滑片P滑到最右端，讀出電流表示數(shù)為I2；

③d電阻絲的阻值表達(dá)式為Rd＝_____（用I1、I2、R0表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是小明家電能表的銘牌，在斷開(kāi)其它用電器的情況下，標(biāo)有“220V 1000W”的電熱水器和標(biāo)有“220V 1500W”的空調(diào)_____（選填“能”或“不能”）同時(shí)使用。電熱水器是利用電流的_____效應(yīng)工作的。小明只將“220V 1000W”的電熱水器接入電路工作，2min電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)81轉(zhuǎn)，則電熱水器的實(shí)際電功率為_____W，這段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量_____J。

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