【題目】如圖甲所示電路，電源電壓不變，R1、R2是定值電阻，R1＝10Ω．閉合開關S，電流表示數(shù)如圖乙所示，當R1由于某種原因開路時，電流表的示數(shù)變?yōu)?/span>0.10A。

（1）圖乙中電流表的示數(shù)為_____。

（2）求定值電阻R2的阻值_________。

【答案】0.4A 30Ω

【解析】

（1）根據(jù)電流表的量程和分度值讀數(shù)；

（2）根據(jù)并聯(lián)電路的電流關系求出通過R1的電流，根據(jù)歐姆定律求出電源電壓，從而求出R2的阻值。

（1）電流表的量程為0-0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.4A；（2）當R1由于某種原因開路時，電流表的示數(shù)變?yōu)?/span>0.10A，即通過R2的電流為0.1A，則通過R1的電流為：I1=I-I2 =0.4A-0.1A=0.3A；則電源電壓為：U=I1R1=0.3A×10Ω=3V；由歐姆定律可知，電阻R2的阻值為：R2=U/I2=3V/0.1A=30Ω。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】小勇同學利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像的特點”。

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，是為了便于_____。

（2）為探究平面鏡所成像的大小與物體的大小關系時，小勇做了如下操作：他先點燃蠟燭A并將其放在玻璃板前，再拿一只外形與蠟燭A相同，但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動，當移動到A像的位置時，觀察到它與蠟燭A的像完全重合，這表明_____。

（3）在實驗中，小勇將蠟燭A向遠離玻璃板的方向移動了3cm，再次將蠟燭B移到蠟燭A像的位置，經測量，蠟燭A與它的像之間的距離變化了_____cm，同時觀察像的大小_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學通過圖甲所示的電路進行實驗探究。

（1）斷開開關S3，閉合開關S1和S2，移動滑動阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是_____（填符號）

A．滑動變阻器斷路 B．R斷路 C．R短路

（2）故障排除后斷開開關S3，閉合開S1和S2，通過調節(jié)滑動變阻器，讀出多組相應的電壓表和電流表的示數(shù)。甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪成如圖乙所示圖象。由圖象可知定值電阻R＝_____Ω；

（3）乙同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)分別計算出多個R的阻值并取平均值，其目的是為了_____；

（4）斷開開關S2，閉合開關S1和S3，通過多次調節(jié)滑動變阻器，測量燈L的電壓和電流，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪成如圖丙所示的圖象。若燈L的額定電壓為2.0V，則它的額定功率為_____W。

（5）由圖丙可看出燈絲的U﹣I圖象不是一條直線，原因是_____。

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【題目】小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。

（1）若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。

（2）在實驗過程中，調節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是_____。

（3）在杠桿兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測出力臂，多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

次數(shù)

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10

多次實驗的目的是_____。

（4）小明根提以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是_____。

（5）杠桿調節(jié)平衡后，小紅在杠桿上的A點處掛4個鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿重新平衡，應在B點掛_____個鉤碼。

（6）如圖丙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，當彈簧測力計在原位置逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建在布倫特冰架上的英國“哈雷六號”南極科考站，是世界上第一個可移動的科考站。2017年1月，該科考站所在的冰川出現(xiàn)了大裂口，將危及科考站，該站決定搬遷。如圖是搬遷過程中的照片。

（1）布倫特冰架雖然與陸地上的冰相連，但每年會遠離大陸向大海漂移400米。以陸地為參照物，布倫特冰架漂移的速度為_____米/天。（計算結果精確到0.1米/天）

（2）為了便于移動，需要使用液壓裝置將艙體抬高，以確保科考站可以進行整體移動。在緩慢上升過程中，艙體的重力勢能逐漸_____。（填“增大““減小“或“不變“）

（3）牽引車的輪胎有很深的斜花紋，是為了在行駛過程中增大_____，防止打滑。

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【題目】如圖所示的各種力學現(xiàn)象中，說法正確的是

A. 潛水員潛入海水時，受到的海水壓強與下潛深度無關

B. 托里拆利實驗裝置是一個連通器

C. 注射器是利用連通器的原理來吸取藥液的

D. 飛機正常飛行時，機翼上方的空氣流速大，壓強小

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【題目】如圖所示，甲是小聰設計的一種測定風力的裝置示意圖。一根由絕緣材料制成的輕質彈簧穿在光滑的金屬桿上，金屬桿左端M通過線連人電路，彈簧右端與迎風板連接，導線接在迎風板上N點并可隨迎風板在金屬桿上滑動且與金屬桿接觸良好均勻金屬桿的阻值隨長度均勻變化，測量時讓迎風板止對風吹來的方向，電壓表示數(shù)會隨風力大小而變化。小聰聽物理老師講過電源內部其實是有電阻的，于是他把電源的內部結構剖析成如圖乙所示，若已知電源電壓E＝4.5V，定值電阻R＝0.5Ω，電源內阻r＝0.5Ω，金屬桿接入電路中的電阻R2與迎風板所承受風力F的關系如圖丙所示。求

（1）無風時電源內部的發(fā)熱功率Pr；

（2）若要把電壓表改為風力表，電壓表為U1＝1.5V刻度處所標風力F1的值。

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【題目】某興趣小組要探究電阻的大小與哪些因素有關。他們設計了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓不變，保持滑動變阻器滑片位置不變，分別將a、b、c、d四根電阻絲接入電路，得到表格所示的數(shù)據(jù)。

導體編號

長度/m

橫截面積/mm2

材料

電流大小/A

a

0.5

0.4

錳銅合金

0.20

b

0.5

0.4

鎳鉻合金

0.16

c

0.5

0.2

鎳鉻合金

0.08

d

1.0

0.2

鎳鉻合金

0.04

（1）在MN間分別接入a、b電阻絲，探究的是電阻跟導體的_____的關系。a電阻絲的阻值_____b電阻絲的阻值（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）要探究電阻與橫截面積的關系，可選擇_____（填編號）進行實驗。其結論是：其它因素相同時，導體橫截面積越大，導體的電阻越_____。

（3）某同學在MN間接入d電阻絲后，又在其兩端并聯(lián)一塊電壓表，這樣測出了d電阻絲的電阻大小，其測量原理是_____。畫出實驗電路圖（電阻絲可看成定值電阻）。

（________）

（4）另一位同學不用電壓表，在已知滑動變阻器最大阻值為R0的情況下，利用甲圖電路測出d電阻絲的電阻大小，操作如下：

①在MN之間接入d電阻絲，閉合開關，將滑片P滑到最左端，讀出電流表示數(shù)為I1；

②將滑片P滑到最右端，讀出電流表示數(shù)為I2；

③d電阻絲的阻值表達式為Rd＝_____（用I1、I2、R0表示）。

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【題目】如圖，是小明家電能表的銘牌，在斷開其它用電器的情況下，標有“220V 1000W”的電熱水器和標有“220V 1500W”的空調_____（選填“能”或“不能”）同時使用。電熱水器是利用電流的_____效應工作的。小明只將“220V 1000W”的電熱水器接入電路工作，2min電能表轉盤轉過81轉，則電熱水器的實際電功率為_____W，這段時間內產生熱量_____J。

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