2．2016年9月26日，做為京新高速（G7）控制性工程的臨白段順利鋪通，它是世界上穿越沙漠最長的高速公路，全長930km，設(shè)計(jì)時(shí)速是100km/h，合27.8m/s．若一輛小汽車按設(shè)計(jì)時(shí)速通過此路段，則需要558min．

分析 ①根據(jù)1m/s=3.6km/h進(jìn)行單位換算即可；
②知道路程和速度，根據(jù)速度公式的變形公式求出小汽車通過此路段需要的時(shí)間．

解答 解：設(shè)計(jì)時(shí)速v=100km/h=100×$\frac{1}{3.6}$m/s≈27.8m/s．
由v=$\frac{s}{t}$得，小汽車按設(shè)計(jì)時(shí)速通過此路段需要的時(shí)間：
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{930km}{100km/h}$=9.3h=558min．
故答案為：27.8；558．

點(diǎn)評 本題考查速度的單位換算和速度公式的靈活應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)性題目，比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小明在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖所示I-U關(guān)系圖象，這兩個(gè)電阻串聯(lián)后接在電壓為3V的電源上，電路中的電流為0.2A；這兩個(gè)電阻并聯(lián)后接在3V電源上，干路中的電流為0.9A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置．下表是小明家的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關(guān)信息．
太陽照射時(shí)間/h裝水量/kg吸熱板面積/m2水升高的溫度/℃水的比熱容/J（kg•℃） -1太陽輻射功率/J（m2•h）
101002.5504.2×1031.68×106
其中太陽輻射功率是指1h內(nèi)投射到1m2面積上的太陽能．
求：（1）水在10h內(nèi)吸收的熱量；
（2）如果水吸收的熱量用燃燒煤來提供，需要完全燃燒多少kg無煙煤？（無煙煤的熱值為3.4×107J/kg，假設(shè)煤燃燒放出的熱量40%被水吸收，結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）該太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．現(xiàn)有A鋼板尺，B橡皮筋，C音叉小錘，乒乓球細(xì)線三組器材，請你按下表要求設(shè)計(jì)一個(gè)與“聲”有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．
所選器材操作過程及現(xiàn)象要說明的聲學(xué)知識

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小平在練習(xí)電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器使用的實(shí)驗(yàn)中，想用電流表測量通過電阻R的電流，用電壓表測量電阻R兩端的電壓，連接了如圖甲所示的電路．

（1）請指出圖甲中連接電路時(shí)存在的問題：
事例：電壓表串聯(lián)
①電流表的正負(fù)接線柱反了
②變阻器都選的是下面的兩個(gè)接線柱
③電壓表的量程太大
（2）經(jīng)同伴提醒后，小平把電路連接的正確無誤，正確測出了電流和電壓（如圖乙所示）則電流為0.5A，電壓為2.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開．下列說法中正確的是（　　）
A．說明音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大
B．說明發(fā)聲體在振動(dòng)
C．乒乓球被多次彈開說明發(fā)聲體具有能量
D．便于分辨出音叉振動(dòng)所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的溫度--時(shí)間“圖象如圖乙所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中測量工具除溫度計(jì)外，還需要秒表；
（2）液體的沸點(diǎn)與其表面的氣壓有關(guān)，液體表面的氣壓越大，液體的沸點(diǎn)越高，由圖乙可知實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是97℃，說明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓小于（選填“小于”、“大于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．水在沸騰過程中，溫度將不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）；
（3）另外兩同學(xué)也選用相同的裝置做該實(shí)驗(yàn)，他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，問a、b圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長，請你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法適當(dāng)提高水的初溫（或適當(dāng)減少水量或給燒杯加蓋）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某物質(zhì)物態(tài)變化過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象．該圖象反映的可能是（　�。� 
A．晶體的凝固過程B．非晶體的凝固過程
C．晶體的熔化過程D．非晶體的熔化過程

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖1所示，某小組同學(xué)在甲、乙、丙、丁四個(gè)相同的玻璃瓶里裝入高度不同的水，來研究“音調(diào)高低與哪些因素有關(guān)”．首先，小組同學(xué)用嘴貼著瓶口吹氣．發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙、丁四個(gè)玻璃瓶會(huì)依次發(fā)出“fa（4）”“mi（3）”“ri（2）”“do（1）”四個(gè)音階不同的聲音，接著小組同學(xué)用橡皮錘輕輕敲擊瓶身，發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙、丁四個(gè)玻璃瓶會(huì)依次發(fā)出“do（1）”“ri（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個(gè)音階不同的聲音．由此現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）同樣的瓶子，例如玻璃瓶甲，為什么向瓶口吹氣發(fā)出“fa（4）”的音，而用橡皮錘輕輕敲擊瓶身發(fā)出“d（1）”的音？小組同學(xué)經(jīng)過討論后發(fā)現(xiàn)主要是由于振動(dòng)物體不同．
（2）小組同學(xué)由兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象初步得出結(jié)論：頻率不同，音調(diào)不同．
（3）接著，小組同學(xué)又用示波器來顯示敲擊丙、丁兩瓶身時(shí)的振動(dòng)波形圖，如圖2所示，其中圖2（a）是敲擊丙瓶身的振動(dòng)波形圖，圖2（b）是敲擊丁瓶身的振動(dòng)波形圖；同時(shí)，小組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)由于兩次敲擊時(shí)的用力程度不同，從波形圖上能反映出瓶身發(fā)出的響度也不同，其中敲擊丁瓶身的響度大（均選填“丙”或“丁”）．
（4）小組同學(xué)經(jīng)過討論還得出可以用此實(shí)驗(yàn)的規(guī)律判斷生活中一些實(shí)例的發(fā)聲體．例如：吹笛子時(shí)，用手堵住笛孔能產(chǎn)生不同的聲音，與上述向瓶口吹氣實(shí)驗(yàn)的發(fā)聲體是相同的，提著水壺向熱水瓶里灌開水聽到的聲音會(huì)發(fā)生改變，與上述向瓶口吹氣實(shí)驗(yàn)的發(fā)聲體是相同的．（選填“向瓶口吹氣”或“用錘敲擊瓶身”）．

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同步練習(xí)冊答案