門口前有一個(gè)小孩經(jīng)過,那么在室內(nèi)可以看到整個(gè)小孩的范圍是什么,請(qǐng)?jiān)趫D中用圖來表示出來.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.3科學(xué)探究:物質(zhì)的密度同步練習(xí)題 題型:單選題
曉亮同學(xué)在做“測(cè)量色拉油密度”的實(shí)驗(yàn)中,有以下操作:
①測(cè)量出空燒杯的質(zhì)量;
②在燒杯中倒入適量的色拉油,測(cè)量出燒和色拉油的總質(zhì)量;
③將燒杯中的色拉油全部倒入量筒中,測(cè)出色拉油的體積;
④把天平放在水平桌面上,并調(diào)節(jié)天平平衡;
為保證測(cè)量的準(zhǔn)確性,最佳的操作順序應(yīng)是( )
A. ④②③① B. ④①②③ C. ①②③④ D. ④①③②
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.3探究融化和凝固的特點(diǎn)同步測(cè)試卷 題型:單選題
圖中,描述晶體熔化的圖象是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版八年級(jí)上冊(cè)物理 3.4探究光的折射規(guī)律同步測(cè)試卷 題型:單選題
如圖所示,水槽的右壁豎直放著一面平面鏡。無水時(shí),射燈從S點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后,左壁上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)光點(diǎn)p。往水槽內(nèi)加水,當(dāng)水面處于a、b、c、d四個(gè)位置時(shí),左壁上分別出現(xiàn)pa、pb、pc、pd四個(gè)光點(diǎn)(不考慮水面對(duì)光的反射)。則四個(gè)光點(diǎn)在左壁上的排列從下往上依次為
A. pa、pb、pc、pd B. pd、pc、pb、pa
C. pc、pd、pa、pb D. pb、pa、pd、pc
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè)3.3光的直線傳播同步檢測(cè)題 題型:計(jì)算題
某天文愛好興趣小組為了測(cè)量地球和月球的距離,他們做了如下實(shí)驗(yàn):用一個(gè)激光發(fā)射器向月球發(fā)射一激光信號(hào),經(jīng)過2.6s后接收到返回的激光信號(hào)。請(qǐng)你幫助他們完成以下計(jì)算:
(1)地球和月球相距多少km?
(2)若有一架航天飛機(jī)以1000km/h的速度從地球勻速飛向月球,需要多長(zhǎng)時(shí)間?
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè)3.3光的直線傳播同步檢測(cè)題 題型:填空題
如圖所示,在一塊硬紙板上挖一邊長(zhǎng)為3毫米的正方形的“孔”。把這塊挖有方孔的紙板對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光,當(dāng)紙板和地面相距較遠(yuǎn)時(shí),在地面上能觀察到________亮斑(選填“正方形狀”或“圓形”“三角形”),這是________造成的;再逐漸增大紙板與地面間的距離時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上那個(gè)亮斑將變________(選填“大”或“小”)。當(dāng)紙板和地面相距非常非常近時(shí),在地面上能觀察到________亮斑(選填“正方形狀”或“圓形”“三角形”)。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè)3.3光的直線傳播同步檢測(cè)題 題型:單選題
如圖,點(diǎn)燃的蠟燭放在距小孔a處,它成的像在距小孔b的半透明紙上,且a大于b,則半透明紙上的像是
A. 倒立、放大的虛像 B. 正立、縮小的虛像
C. 倒立、縮小的實(shí)像 D. 正立、放大的實(shí)像
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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學(xué)年物理九年級(jí)上冊(cè)第十五章第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)同步檢測(cè)試卷 題型:填空題
燈L1與L2連在同一電路中,若燈L1壞了L2仍然亮,則兩燈應(yīng)該是________ 聯(lián).
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第4節(jié)噪聲的危害和控制同步檢測(cè)題 題型:填空題
圖中的甲和乙是樂音和噪聲的波形圖,屬于噪聲的是________圖,目前主要采取消聲、吸聲和隔聲三種方式來控制噪聲減弱噪聲。高架橋兩側(cè)安裝隔聲板是通過________減小噪聲污染。如圖丙的交通標(biāo)志,表示的意思是________。
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