一位同學在學習了“電和磁”的知識后，利用家里的兩個玩具電動機設(shè)計制做了如圖所示的“小制做”．可是，在實驗中，該同學發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度總是不如用電池直接給燈泡供電亮，你認為其中的原因是
實驗中電能有損失
實驗中電能有損失
；該同學的設(shè)計用了“電和磁”的知識是
通電線圈在磁場中受到磁場力的作用；電磁感應(yīng)原理
通電線圈在磁場中受到磁場力的作用；電磁感應(yīng)原理
．
分析：（1）根據(jù)能量轉(zhuǎn)化進行分析，將燈泡直接接在電池組兩端，電能轉(zhuǎn)化為光能；
而通過發(fā)電機后，有一部分能量將轉(zhuǎn)化為電動機的機械能．
（2）電動機是利用磁場對通電導(dǎo)體有力的作用工作的；發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)工作的．
解答：解：（1）電池直接給燈泡供電，電能全部供燈泡發(fā)光；
而在圖示實驗中，一部分電能轉(zhuǎn)化為電動機和發(fā)電機的機械能，
剩下的一部分電能供燈泡發(fā)光，對燈泡來說能量有損失，
所以小燈泡的亮度總比直接用該電池組給小燈泡供電時要暗．
（2）該實驗中應(yīng)用到的電和磁的知識是：
電動機線圈通電后受到磁場力的作用而轉(zhuǎn)動，
發(fā)電機把機械能轉(zhuǎn)化為電能，利用了電磁感應(yīng)原理．
故答案：實驗中電能有損失；通電線圈在磁場中受到磁場力的作用；電磁感應(yīng)原理．
點評：本題考查電動機和發(fā)電機的原理，以及能量轉(zhuǎn)化問題，都屬于基礎(chǔ)知識的掌握范疇，要求大家熟練掌握．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?廣元）孫剛、王紅所在的物理實驗小組在“測量小燈泡電阻”時，連接成了如圖甲所示的電路：

（1）他們閉合開關(guān)后，無論怎么移動滑動變阻器的滑片，兩表示數(shù)和小燈泡的亮度都不改變，請你用筆代替導(dǎo)線，幫助他們改正電路．（只有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在錯誤的一根線上打“×”，再正確連接）
（2）正確連接電路后，孫剛按老師的要求移動滑片，使電壓表讀數(shù)逐漸增大，最后等于燈泡正常工作時的電壓（2.5V），此時電流表讀數(shù)如圖13乙所示，則小燈泡正常工作時的電阻是
5
5
歐姆．
（3）王紅是位愛思考的同學，她想：為什么老師一定要讓我們測量小燈泡正常工作時的電阻呢？在其他情況下，小燈泡的電阻怎樣？于是她們實驗小組繼續(xù)測量了幾組數(shù)據(jù)，王紅通過計算發(fā)現(xiàn)，小燈泡兩端電壓越高，小燈泡越亮，電阻值越大．你認為小燈泡電阻變大的原因是
燈絲的電阻隨溫度升高而增大
燈絲的電阻隨溫度升高而增大
．
（4）孫剛在系統(tǒng)學習了初中電學知識后認為，此實驗裝置還可“測量小燈泡的額定功率”，而且由以上實驗數(shù)據(jù)就可以得到．你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算出小燈泡的額定功率是
1.25
1.25
W．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小華班上正在學習用電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．

（1）如圖所示是小華連接的實物連接圖，其中有一處連接錯誤，請在錯誤連線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫上正確的連線．

（2）還有一位同學由于連接電路錯誤，在移動滑動變阻器的觸頭時，發(fā)現(xiàn)一只表的示數(shù)增大而另一只表的示數(shù)減小，其故障可能是：______________________________．

（3）排除故障后，小華通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如下表．請你幫助小華計算、分析實驗數(shù)據(jù)．

電壓U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2.8

電流I/A

0.08

0.10

0.14

0.18

0.20

0.22

功率P/W

 

 

 

 

 

 

小燈泡的亮度

不發(fā)光

很暗

較暗

較亮

正常發(fā)光

強烈發(fā)光

①小燈泡L的額定功率為__________W．

②小燈泡消耗的功率與其發(fā)光亮度之間的關(guān)系是____________________．

③小華通過表中的數(shù)據(jù)，求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值，發(fā)現(xiàn)這幾個電阻值相差較大，其主要原因是________________________________________．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

一位同學在學習了“電和磁”的知識后，利用家里的兩個玩具電動機設(shè)計制做了如圖所示的“小制做”．可是，在實驗中，該同學發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度總是不如用電池直接給燈泡供電亮，你認為其中的原因是________；該同學的設(shè)計用了“電和磁”的知識是________．

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科目：初中物理 來源：2012年黑龍江省哈爾濱市中考物理綜合練習卷（十八）（解析版） 題型：解答題

一位同學在學習了“電和磁”的知識后，利用家里的兩個玩具電動機設(shè)計制做了如圖所示的“小制做”．可是，在實驗中，該同學發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度總是不如用電池直接給燈泡供電亮，你認為其中的原因是______；該同學的設(shè)計用了“電和磁”的知識是______．

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