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(1)下列a、b、c、d四幅圖是物理實驗中常用測量工具(或儀器)的示意圖,請分別寫出它們的用途.
a用來測量
溫度
溫度
,b用來測量
,c用來測量
體積
體積
,d用來測量
電功
電功

(2)如圖所示,密閉的玻璃罩內放有三個小實驗裝置:一個充氣的氣球,一個是彈簧測力計測重力,另一個是裝滿水的杯子,杯口用塑料薄片履蓋并倒置懸掛在玻璃罩內.在用抽氣機不斷抽去罩內空氣的過程中,觀察到的現(xiàn)象是:①充氣的氣球
膨脹
膨脹
. ②彈簧測力計的示數(shù)
增大
增大
.③玻璃杯中的水和塑料片
掉下、水流出
掉下、水流出
分析:(1)溫度計、電能表、量筒和彈簧測力計是初中物理中基本的測量工具,使用前首先要弄明白它們的用途,再去觀察它的量程和分度值.
(2)對三個物體進行受力分析,它們都受到了大氣壓強的影響,當用抽氣機不斷抽去罩內空氣的過程中,罩內氣壓減小,據此解答.
解答:解:(1)a圖是溫度計,是用來測量溫度的儀器;
b圖是彈簧測力計,是用來測量力的儀器;
c圖是量筒,是用來測量體積的儀器;
d圖是電能表,是用來測量電功的儀器.
(2)①當不斷抽去罩內空氣時,罩內壓強減小,氣球內壓強大于外部壓強,氣球會膨脹變大;
②當不斷抽去罩內空氣時,罩內壓強減小,物體受浮力減小,而彈簧測力計的示數(shù)F=G-F,重力不變,所以彈簧測力計的示數(shù)要增大;
③塑料板受到水向下的壓力與向上的大氣壓力保持平衡,當不斷抽去罩內空氣時,罩內壓強減小,大氣壓力減小,塑料板會落下來,水會流出來.
故答案為:(1)溫度;力;體積;電功;(2)①膨脹;②數(shù)增大;③掉下、水流出.
點評:(1)溫度計、電能表、量筒和彈簧測力計是初中物理中基本的測量工具,使用前要觀察它的量程和分度值.
(2)解決此類綜合性的題目,要知道各種現(xiàn)象與大氣壓的關系,利用相關的物理知識去分析解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究液體壓強與哪些因素有關,小紅同學提出了一些猜想,并對猜想進行驗證.
(1)下列A、B、C是小紅同學提出的三個猜想,題中已經寫出一個,請你幫小紅寫出另外兩個:
猜想A:液體的壓強可能與液體的面積有關;
猜想B:液體的壓強可能與液體的
密度
密度
有關;
猜想C:液體的壓強可能與液體的
方向
方向
有關;
(2)如果影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學探究中被稱作
控制變量法
控制變量法

(3)下面是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗,請你在認真觀察每個實驗的基礎上,回答下列問題

實驗1是想驗證
液體密度、方向、面積
液體密度、方向、面積
相同時,液體的壓強與
液體深度
液體深度
的關系;
實驗2是想驗證
液體深度、面積、方向
液體深度、面積、方向
相同時,液體的壓強與
液體密度
液體密度
的關系;
實驗3是想驗證
液體深度、密度、面積
液體深度、密度、面積
相同時,液體向
不同方向
不同方向
的壓強都
相等
相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究液體壓強與哪些因素有關,小紅同學提出了一些猜想,并對猜想進行驗證.
(1)下列A.B.C.是小紅同學提出的三個猜想,請你幫小紅寫出具體的因素:
猜想A.液體的壓強可能與液體的
深度
深度
有關;
猜想B.液體的壓強可能與液體的
密度
密度
有關;
猜想C.液體的壓強可能與液體的
方向
方向
有關;
(2)如果影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學探究中被稱作
控制變量法
控制變量法

(3)下面是小紅同學設計的如圖用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:

請你在認真觀察每個實驗的基礎上,回答下列問題:
實驗1是想驗證
液體密度、橡皮膜的面積、方向
液體密度、橡皮膜的面積、方向
相同時,液體的壓強與
液體深度
液體深度
的關系;
實驗2是想驗證
液體深度、橡皮膜的面積、方向
液體深度、橡皮膜的面積、方向
相同時,液體的壓強與
液體密度
液體密度
的關系;
實驗3是想驗證
液體深度、密度、橡皮膜的面積
液體深度、密度、橡皮膜的面積
相同時,液體向
各個方向
各個方向
的壓強都
相等
相等

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年甘肅省武威第五中學八年級4月月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

為了探究液體壓強與哪些因素有關,小紅同學提出了一些猜想,并對猜想進行驗證。
(1)下列A、B、C是小紅同學提出的三個猜想,題中已經寫出一個,請你幫小紅寫出另外兩個:
猜想A:液體的壓強可能與液體的 面積 有關;
猜想B:液體的壓強可能與液體的      有關;
猜想C:液體的壓強可能與液體的      有關;
(2)如果影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學探究中被稱作          
(3)下面是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:
請你在認真觀察每個實驗的基礎上,回答下列問題:
實驗1是想驗證             相同時,液體的壓強與          的關系;
實驗2是想驗證             相同時,液體的壓強與          的關系;
實驗3是想驗證             相同時,液體向            的壓強都            。

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科目:初中物理 來源:2014屆甘肅省八年級4月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

為了探究液體壓強與哪些因素有關,小紅同學提出了一些猜想,并對猜想進行驗證。

(1)下列A、B、C是小紅同學提出的三個猜想,題中已經寫出一個,請你幫小紅寫出另外兩個:

猜想A:液體的壓強可能與液體的 面積 有關;

猜想B:液體的壓強可能與液體的      有關;

猜想C:液體的壓強可能與液體的      有關;

(2)如果影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學探究中被稱作          。

(3)下面是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:

請你在認真觀察每個實驗的基礎上,回答下列問題:

實驗1是想驗證             相同時,液體的壓強與          的關系;

實驗2是想驗證             相同時,液體的壓強與          的關系;

實驗3是想驗證             相同時,液體向            的壓強都            。

 

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