9．（1）如圖1所示，一小球靜止在兩互相垂直的墻壁間，請(qǐng)畫(huà)出小球所受力的示意圖．
（2）如圖2所示是一個(gè)通電螺線(xiàn)管，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出磁感線(xiàn)方向并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出小磁針磁極的名稱(chēng)．

分析 （1）分析小球受到的力的情況，用二力平衡的條件判斷；二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上．小球靜止在與水平地面垂直的墻角，沒(méi)有受到擠壓，因此墻壁對(duì)球沒(méi)有作用力．
（2）由右手螺旋定則可得出螺線(xiàn)管的極性，由磁感線(xiàn)的特點(diǎn)可得出磁感線(xiàn)的方向及小磁針?biāo)谖恢玫拇艌?chǎng)方向，則可知小磁針的磁極．

解答 解：（1）小球受到重力G和支持力F作用，大小相等，方向相反，是一對(duì)平衡力，以球的重心為起點(diǎn)豎直向下作重力G的示意圖，豎直向上作支持力F的示意圖，如圖示．

（2）由右手螺旋定則可得，螺線(xiàn)管右側(cè)為N極，因外部磁感線(xiàn)由N極指向S極，故磁感線(xiàn)方向向左；
小磁針?biāo)谖恢锰幋艌?chǎng)方向指向右側(cè)，故小磁針的右側(cè)為N極，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) （1）此題的關(guān)鍵是先要做好受力分析，明確小球只受重力與支持力的作用，再根據(jù)二力平衡畫(huà)出這兩個(gè)力，并注意線(xiàn)段長(zhǎng)短相同、方向相反，并畫(huà)成共點(diǎn)力．
（2）右手螺旋定則為重點(diǎn)及難點(diǎn)，應(yīng)多加練習(xí)能做到熟練應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．在2015年9月3日的閱兵式上，步伐整齊的三軍儀仗隊(duì)中的任意兩個(gè)戰(zhàn)士都是相對(duì)靜止的；在訓(xùn)練中某戰(zhàn)士用了 2min行進(jìn)了約150m，則該戰(zhàn)士的行進(jìn)速度約為1.25m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．按要求完成下列作圖：
（1）如圖1所示F為凸透鏡的焦點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出圖中光線(xiàn)的折射光線(xiàn)．
（2）通電螺線(xiàn)管旁小磁針靜止時(shí)如圖2示，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出小磁針的N、S極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．“低頭族”正成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)流行詞（如圖甲），有報(bào)道說(shuō)，低頭時(shí)，能讓頸椎多隨約270N的拉力，為此，小明與課外小組的同學(xué)們制作了一個(gè)頭顱模型進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如圖乙，把人的頸椎成支點(diǎn)O，頭顱模型的重量為G，頭顱模型與重力作用下可繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，A點(diǎn)為頭顱模型的重心，B點(diǎn)為肌肉拉力的作用點(diǎn)．將細(xì)線(xiàn)的一端固定在B點(diǎn)，用測(cè)力計(jì)拉著細(xì)線(xiàn)模擬測(cè)量肌肉的拉力，頭顱模型在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，細(xì)線(xiàn)拉力的方向始終垂直于OB，如圖丙，讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成相關(guān)記錄，根據(jù)上面提供的信息，請(qǐng)你提出一個(gè)該課外小組探究的問(wèn)題（或猜想）頸部肌肉的拉力與低頭角度大小有什么的關(guān)系？（或頸部肌肉拉動(dòng)頭顱低頭是省力還是費(fèi)力？），并根據(jù)客觀事實(shí)，提出一條關(guān)于“預(yù)防和延緩頸部肌肉損傷”的合理化建議：適當(dāng)抬高手機(jī)屏幕（或盡量減小低頭的角度；不要長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)；低頭時(shí)間久了應(yīng)適當(dāng)做仰頭運(yùn)動(dòng)緩解頸椎承受的壓力等）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小林同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心小木球的密度．但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無(wú)法測(cè)出它的體積．于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖（a）所示，記錄此時(shí)水的體積為V1；
B．用細(xì)線(xiàn)在小木球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖（b）所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2；
C．把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3；
D．從水中取出小木球，擦干后用天平測(cè)量質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖（d）所示，記錄小木球質(zhì)量為m；
E．利用密度公式計(jì)算出結(jié)果．
（1）用天平測(cè)出木球的質(zhì)量m=11.2g，木球的體積V=20cm3，計(jì)算出小木球的密度ρ木=0.56g/cm3．
（2）用此方法測(cè)得木球的密度值要比真實(shí)值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．閱讀《電磁波大家族》，回答問(wèn)題
電磁波大家族
同學(xué)們?cè)诳萍拣^看到下面的資料，電磁波不依靠介質(zhì)傳播，在真空中的傳播速度等于光速，其實(shí)太陽(yáng)光就是電磁波．電磁波的電場(chǎng)（或磁場(chǎng)）隨時(shí)間變化，具有周期性．電磁波在一個(gè)周期中傳播的距離叫波長(zhǎng)．周期的倒數(shù)，即每秒鐘變化的次數(shù)叫頻率．電磁波由低頻率到高頻率主要分為：無(wú)線(xiàn)電波、微波、紅外線(xiàn)、可見(jiàn)光、紫外線(xiàn)、X射線(xiàn)和γ（伽馬射線(xiàn)）等七個(gè)波段．按照頻率（波長(zhǎng)）的順序把這些電磁波排列起來(lái)，就是電磁波譜．人眼能看到的電磁波，稱(chēng)為可見(jiàn)光，其波長(zhǎng)的范圍是3.8×10-7m～7.8×10-7m．
用頻率和波長(zhǎng)表征電磁波，波譜中頻率和波長(zhǎng)不同的電磁波，功能和用途不同．主要應(yīng)用有：無(wú)線(xiàn)電波用于通信；微波用于微波爐、衛(wèi)星通信等；紅外線(xiàn)用于遙控、熱成像、紅外制導(dǎo)等；可見(jiàn)光是生物用來(lái)觀察事物的基礎(chǔ)；紫外線(xiàn)用于醫(yī)用消毒，驗(yàn)證假鈔，測(cè)量距離，工程上的探傷等；X射線(xiàn)用于CT照相；伽馬射線(xiàn)用于醫(yī)療．
電視臺(tái)向空間發(fā)射的電視信號(hào)、手機(jī)發(fā)射臺(tái)的通訊信號(hào)、雷達(dá)發(fā)射的微波信號(hào)都是電磁波．所有的電力輸送線(xiàn)路、通訊線(xiàn)路、電子設(shè)備、電腦、微波爐、復(fù)印機(jī)等一切用電設(shè)備及產(chǎn)品，在工作時(shí)均有交變的電流產(chǎn)生，有交變電流就會(huì)感應(yīng)出交變電場(chǎng)，交變電場(chǎng)又產(chǎn)生交變磁場(chǎng)，如此向空間輻射，傳送“電磁波”．

Ⅰ、請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s．
（2）可見(jiàn)光中的最大波長(zhǎng)為780nm．
（3）控制電視、空調(diào)的遙控器使用的是紅外線(xiàn)．
Ⅱ．各種波在生活和生產(chǎn)中已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，下列說(shuō)法中正確的是AB（選填序號(hào)）．
A．電磁波可以傳遞信息，還可以傳播能量
B．手機(jī)在通話(huà)時(shí)涉及的波既有電磁波又有聲波
C．銀行和商店用來(lái)鑒別大額鈔票真?zhèn)蔚尿?yàn)鈔機(jī)使用的是X射線(xiàn)
D．中央電視臺(tái)和北京交通廣播電臺(tái)使用的電磁波是紫外線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．如圖甲所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N，底面積100cm2，彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，用細(xì)線(xiàn)掛著重為27N的金屬塊，現(xiàn)將金屬塊浸沒(méi)水中，容器內(nèi)水面由20cm 上升到30cm（g=10N/kg）．求：
（1）金屬塊未放入水中時(shí)（如圖乙所示），容器底部受到的水的壓強(qiáng)：
（2）金屬塊浸沒(méi)水中靜止后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
（3）細(xì)線(xiàn)剪斷后，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，小慧同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行了如下探究．
（1）實(shí)驗(yàn)前，壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊的液面應(yīng)該相平，小慧用手指多次按壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化很小，該現(xiàn)象表明，小慧所用壓強(qiáng)計(jì)的密閉性很差．
（2）小慧換用一好的壓強(qiáng)計(jì)后，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：在同種液體中，金屬盒離液面越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，這表明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；在同種液體張，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，這表明同一深度處液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（3）小慧把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，她認(rèn)為甲燒杯中盛的是酒精．她的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)樗龥](méi)有控制金屬盒在液體中的深度相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某興趣小組為了研究電子溫控裝置，將熱敏電阻R1、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路，熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減�。]合開(kāi)關(guān)，當(dāng)溫度升高時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)變化情況是（　　）
A．電流表示數(shù)變小B．電壓表示數(shù)變不變
C．定值電阻R2消耗的電功率變小D．定值電阻R2兩端的電壓變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案