在圖中，有一根導線沒有接上，請用筆線代替導線補上．補上后的要求：滑動變阻器滑片向左移動時，電壓表示數(shù)變大．

解：由電路圖可知，燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測燈泡兩端電壓；由串聯(lián)電路特點可知，燈泡電壓變大，即當電壓表示數(shù)變大時，滑動變阻器電壓變小，滑動變阻器接入電路的阻值變小，要使滑片向左移動時，電壓表示數(shù)變大，滑動變阻器應接左下接線柱，即將電壓表負接線柱與滑動變阻器左下接線柱相連，如圖所示．

分析：分析清楚電路結(jié)構(gòu)，明確各電路元件的連接方式，根據(jù)串聯(lián)電路特點，按題目要求確定滑動變阻器的接法，然后完成電路圖連接．
點評：本題考查了連接實物電路圖，分析清楚電路結(jié)構(gòu)、根據(jù)滑動變阻器用法及串聯(lián)電路特點確定滑動變阻器的接法是正確解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中，待測小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）請用筆畫線代替導線，將圖1所示的實驗電路未連接部分連接好（連線不得交叉）．

（2）某個同學連接好電路最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)電路連線正確，請分析實驗中存在的可能操作不當之處有：
連接電路時沒斷開開關(guān)
連接電路時沒斷開開關(guān)
、
滑動變阻器沒調(diào)到最大阻值
滑動變阻器沒調(diào)到最大阻值
．
（3）從圖2圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸
變大
變大
 （選填“變大”或“變小”），從物理學角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是：
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大
．
（4）實驗中測出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻，有些同學認為可以進一步求出它們的平均值以減小誤差．你是否同意他們的觀點
不同意
不同意
，請說明理由
燈絲電阻隨溫度的升高而增大，每次測量時燈絲的實際電阻不同，多次測量求平均值，對于減小誤差沒有任何意義
燈絲電阻隨溫度的升高而增大，每次測量時燈絲的實際電阻不同，多次測量求平均值，對于減小誤差沒有任何意義
．
（5）該實驗的整套裝置還可以用于初中電學其它實驗，請舉出一例
測量小燈泡的電功率
測量小燈泡的電功率
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示（甲），是測定“小燈泡電阻”的實物連接圖，其中電源是三節(jié)新干電池，燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約是10Ω，滑動變阻器標有“10Ω　1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．
（1）用筆畫線代替導線將電路中未連接的部分連接好，使它成為完整的實驗電路．

（2）小明合理地連接好電路，并按正確的順序操作，當閉合開關(guān)后燈不亮，此時下列關(guān)于電壓表、電流表的情況，你的正確猜想是
A、B、C
A、B、C
．（多選）
A．此時電流表示數(shù)為0，電壓表接近4.5V
B．此時電流表約為0.45A，電壓表示數(shù)為0A
C．電壓表的讀數(shù)為0，電流表的示數(shù)為0A
D電壓表的讀數(shù)為3.8V，電流表的示數(shù)為0A
（3）小超同學連接完最后一根導線后，小燈泡就發(fā)光3.8V，并且電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)，你指出小剛同學的操作錯誤是：
（一）：
連接電路過程中開關(guān)沒斷開
連接電路過程中開關(guān)沒斷開
；
（二）：
電流表正、負接線柱反了
電流表正、負接線柱反了
．
（4）圖乙是小麗同學在正確操作過程中調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓為3.6V時電流表的示數(shù)，此時該小燈泡的電阻約為
11.25
11.25
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?朝陽區(qū)一模）在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中，小東同學已連接好如下圖所示的部分電路．

（1）在小東所連接的電路中，有兩根導線還沒連好，請你幫他完成電路的連接．（其它的導線不要變動）
（2）開關(guān)試觸時，若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，其故障原因可能是
燈泡處斷路
燈泡處斷路
；
（3）實驗中小東測出了三組數(shù)據(jù)，記錄在下中．若第二次實驗時電流表的示數(shù)如圖所示，他測出小燈泡的額定功率是
1
1
W．
次數(shù) 1 2 3
U/V 2 2.5 3
I/A 0.36   0.42

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測小燈泡的電阻”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為6V的電源、“3.8V  1.5W”的小燈泡、標有
“20Ω  1.5A”的滑動變阻器，導線若干．

（1）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整（要求連線不得交叉，電流表的量程選擇要恰當）；
（2）甲組同學連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：
①
連接電路時沒斷開開關(guān)
連接電路時沒斷開開關(guān)
；
②
滑動變阻器沒調(diào)到最大阻值
滑動變阻器沒調(diào)到最大阻值
．
（3）乙組同學閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應進行的操作是
C
C

A．更換小燈泡      B．檢查電路是否斷路     C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗室里，小明想觀察小射燈（額定電壓為2.5V）的發(fā)光情況，他用導線直接把小射燈接到兩節(jié)鉛蓄電池串聯(lián)而成的電源兩端，剛一通電小射燈的燈絲就被燒斷了．
（1）導致小射燈被燒壞的原因是小射燈的實際電壓
大于
大于
額定電壓．
小明換了一只新的同規(guī)格的小射燈，并選擇了標有“20Ω lA”字樣的滑動變阻器及其它相應實驗器材，準備完成“測量小燈泡電功率”的實驗，查閱說明書知道小射燈的電阻約為10Ω后，小明就著手連接了部分電路如圖甲．

（2）小明連接的電路中有錯誤，請用筆在錯誤處劃“×”標明．
（3）錯誤改正后，請你用筆畫線代替導線，在圖甲中把電路連接完整．根據(jù)你所連的電路圖判斷，在實驗前滑片的位置應該放在
左
左
端．
（4）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，經(jīng)檢查是由于某根導線斷了造成的．如果給你圖乙的電路進行檢測，檢測時你應該將圖甲中的開關(guān)處于
斷開
斷開
狀態(tài)，然后將兩只鱷魚夾分別夾在每一根導線的兩端，若檢驗燈發(fā)光說明被檢測導線
沒斷
沒斷
（選填“斷了”或“沒斷”）．
（5）更換掉斷了的導線，閉合開關(guān)，將變阻器的滑片移到某位置時，電壓表示數(shù)為2.5V，電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W，此時小燈泡燈絲的電阻是
8.3
8.3
Ω．
（6）小明又接連正確進行了三次實驗并將數(shù)據(jù)處理后填入了下表．分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：燈絲電阻越來越小，這是因為
燈絲電阻受溫度的影響
燈絲電阻受溫度的影響
．
物理量 1 2 3 4
U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
I/A 0.30 0.26 0.24 0.20
R/Ω 7.7 6.3 5.0
（7）小明查找資料時發(fā)現(xiàn)有一種熱敏電阻的阻值具有和燈絲電阻隨溫度變化規(guī)律相反的性質(zhì)．他設法找到了這種熱敏電阻代替小燈泡接入圖甲的電路中，并將滑片調(diào)到適當位置，設計了一個簡易的測溫裝置．若要滿足溫度升高時測溫裝置的示數(shù)變大，應將圖甲中
電壓表
電壓表
的表盤改裝成測溫裝置的刻度盤．

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