14.按照題目要求作圖
(1)如圖甲所示,用細(xì)線將燈籠靜止懸掛,請畫出它所受重力和拉力的示意圖.
(2)如圖乙所示,一木塊正沿著固定在地面上的光滑斜面上滑,請作出木塊所受力的示意圖.

分析 (1)燈籠用細(xì)線懸掛,處于靜止?fàn)顟B(tài),受拉力和重力作用,重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的力,方向豎直向下,作用在物體的重心上.拉力的方向是沿繩子斜向上;
(2)首先對物體的受力情況進(jìn)行分析,可知,它受到重力,斜面對它的支持力,因為斜面是光滑的,所以物體不受摩擦力.再用畫圖法將這幾個力表示出來.

解答 解:(1)過燈籠的重心作豎直向下的重力和沿繩子斜向上的拉力,因為拉力和重力是平衡力,故二者線段長度要相等.如圖所示:
(2)因為斜面是光滑的,所以物體不受摩擦力,物體受豎直向下的重力、垂直斜面向上的支持力.如圖.

點(diǎn)評 (1)作力的示意圖,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn),是平衡力的長度要相等.
(2)畫力的示意圖,就是用一條帶箭頭線段表示出力的三要素,所以要先正確分析力的大小、方向和作用點(diǎn),再根據(jù)力的示意圖的要求作出力的示意圖.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于功、功率、機(jī)械效率的說法正確的是( 。
A.做功多的機(jī)械效率一定大B.做功快的機(jī)械功率一定大
C.做功多的機(jī)器機(jī)械效率一定高D.做功快的機(jī)械機(jī)械效率一定高

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.我們?nèi)祟惿钪写髿鈮褐校瑫r時刻刻都要受到它的影響,下列四幅圖中不是利用大氣壓來工作的是( 。
A.
吊針輸液
B.
  高壓鍋?zhàn)鲲?/td>
C.
  吸塵器工作
D.
    離心泵抽水

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

2.實(shí)驗桌上有以下實(shí)驗器材:形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長方體若干個(兩端有掛鉤),彈簧測力計,固定在水平桌面上一端帶有滑輪的長木板.小敏利用實(shí)驗桌上的器材進(jìn)行探究實(shí)驗.
小敏的主要實(shí)驗步驟以及記錄表格如下:
①用已調(diào)節(jié)好的彈簧測力計測出1個長方體(記為長方體A)受到的重力G,并記錄;
②將長方體A放在長木板上,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動,記錄彈簧測力計的示數(shù)F;
③用彈簧測力計測出A和另一個長方體受到的總重力G,并記錄;
④將另一長方體放在長方體A上,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動長方體,保持兩個長方體相對靜止,記錄彈簧測力計的示數(shù)F.
重力G/N
壓力F/N
摩擦力f/N
請你根據(jù)小敏的實(shí)驗步驟以及記錄表格回答問題:
(1)小敏計劃探究的問題是滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān);
(2)小敏計劃探究的問題中的控制變量是接觸面的粗糙程度,自變量是壓力大小.
(3)小敏在實(shí)驗中用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊的目的是:使摩擦力等于彈簧測力計的拉力,讀出彈簧測力計的示數(shù),就等于摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示的幾種現(xiàn)象中,力的作用效果與其它三個不一樣的是(  )
A.
     手拉開弓
B.
     運(yùn)動員罰點(diǎn)球
C.
     小明壓彎跳板
D.
     熊貓拉彎竹子

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

19.在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗中,小明選擇了如圖的裝置,將系于小卡片兩角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪,在細(xì)線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大。
(1)實(shí)驗中小卡片實(shí)際上受到重力和兩個拉力的作用,由于小卡片的重力遠(yuǎn)小于受到的拉力,所以可以不考慮(選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力對實(shí)驗的影響,而小卡片受到拉力的施力物體是細(xì)線.(選填“鉤碼”或“細(xì)線”)
(2)實(shí)驗中當(dāng)兩邊掛相同(選填“相同”或“不同”)數(shù)量的鉤碼時,卡片才能靜止.
(3)當(dāng)小卡片靜止時,小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)保持平衡.設(shè)計此實(shí)驗步驟的目的是為了探究不在同一直線的兩個力能否平衡.
(4)在探究同一問題時,小華將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗,實(shí)驗時發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩邊所掛鉤碼不相等時,木塊也能平衡,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是桌面對木塊有摩擦力,請你提出一種實(shí)驗改進(jìn)方法:在木塊下面安裝輪子.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.觀察現(xiàn)在教室中的物理量,下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是(  )
A.教室里的氣溫約為5℃B.教室課桌的高度約0.8 m
C.一盞日光燈的功率約為200WD.燈光的傳播速度為3×108 km/s

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,以下四個關(guān)于“氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的現(xiàn)象中,壓強(qiáng)p1、p2大小關(guān)系正確的是( 。
A.
P1>P2
B.
P1>P2
C.
P1>P2
D.
P1>P2

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.按要求完成下列作圖.
(1)如圖甲所示,重為6牛的小球靜止在水中,請作出小球受到的浮力示意圖.
(2)根據(jù)圖乙中小磁針靜止時的位置,標(biāo)出通電螺線管的S極.

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