如圖所示，B物體重20N，A為動滑輪，繩子一端固定在地上，滑輪A在力F的作用下，以0.5m/s的速度勻速上升，則物體B的速度是

[　　]

A．0.25m/s

B．1m/s

C．0.5m/s

D．無法確定
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、實(shí)驗(yàn)初中九（1）班的同學(xué)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測動滑輪的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)中要用手通過彈簧測力計(jì)沿豎直方向
勻速
拉動滑輪，使掛在它下面的鉤碼緩緩上升．
（2）下表是第二小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動滑輪重G/N 物體重G/N 物體上升高度h/m 拉力F/N 彈簧秤移動距離S/m 有用功W有/J 總功W總/J 機(jī)械效率η
1 0.15 2 0.1 1.15 0.2 0.2 0.23 86.9%
2 0.15 4 0.1 2.2 0.2 0.4 0.44 90.8%
3 0.3 2 0.1 1.2 0.2 0.2 0.24 83.3%
（a）做1、2兩次實(shí)驗(yàn)的目的是
研究動滑輪的機(jī)械效率與所提物體重量的關(guān)系

（b）由1、3兩次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
用不同重量的動滑輪提升相同重量的物體，動滑輪的重量越大，機(jī)械效率越低
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)九（1）班的華華和剛剛小組的同學(xué)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測動滑輪的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)中要用手通過彈簧測力計(jì)在
豎直向上勻速
豎直向上勻速
拉動滑輪，使掛在它下面的鉤碼緩緩上升．
（2）下表是該小組在研究動滑輪的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)：
（a） 小剛同學(xué)在記錄并處理了數(shù)據(jù)，請你幫填上剩余的一個空格．

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動滑輪重
G/N		 物體重
G/N		 物體上升高度h/m 拉力F/N 彈簧秤移動距離S/m 有用功
W有/J		 總功
W總/J		 機(jī)械效率η
1 0.15 2 0.1 1.15 0.2 0.2 0.23 86.9%
2 0.15 4 0.1 2.2 0.2 0.4 0.44 90.8%
3 0.3 2 0.1 1.2 0.2 0.2 0.24
83.3%
83.3%
（b）做1、2兩次實(shí)驗(yàn)的目的是
研究動滑輪的機(jī)械效率與所提物體重量的關(guān)系
研究動滑輪的機(jī)械效率與所提物體重量的關(guān)系
；
（c）由1、3兩次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
用不同重量的動滑輪提升相同重量的物體，動滑輪的重量越大，機(jī)械效率越低
用不同重量的動滑輪提升相同重量的物體，動滑輪的重量越大，機(jī)械效率越低
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，B物體重20N，A物體質(zhì)量1kg．A物體B物體通過一段繩子相連．此時(shí)，B物體在A的作用下恰能在桌面上向左作勻速直線運(yùn)動．求：（1）A物體的重力．
（2）B物體受到的摩擦力．
（3）若對B物體施加一個向右拉力，使B物體恰能向右作勻速直線運(yùn)動，求此拉力的大小．

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科目：初中物理 來源：新課程同步練習(xí)　物理　九年級(一學(xué)年) 題型：013

如圖，回答下列問題

(1)

如圖所示，B物體重20 N，A為動滑輪，繩子一端固定在地上，當(dāng)滑輪A在力F的作用下，以0.5 m/s的速度勻速上升，則物體B的速度是

[　　]

A．

0.25 m/s

B．

1 m/s

C．

0.5 m/s

D．

無法確定

(2)

如圖所示，若滑輪、繩子的重力及摩擦不計(jì)，則力F應(yīng)為

[　　]

A．

20 N

B．

10 N

C．

40 N

D．

30 N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，B物體重20N，A物體質(zhì)量1kg．A物體B物體通過一段繩子相連．此時(shí)，B物體在A的作用下恰能在桌面上向左作勻速直線運(yùn)動．求：（1）A物體的重力．
（2）B物體受到的摩擦力．
（3）若對B物體施加一個向右拉力，使B物體恰能向右作勻速直線運(yùn)動，求此拉力的大小．

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