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12．100℃的水蒸氣燙傷比同溫度的水燙傷要嚴重得多，這是因為水蒸汽接觸皮膚時液化要放熱．

分析 物質從液態(tài)變成氣態(tài)稱為汽化，汽化需要吸熱；液化是物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要放熱．水蒸氣也可以液化，也會放熱．

解答 解：由于水蒸氣先液化為液態(tài)水，釋放一部分熱，再和開水一樣放熱，所以水蒸氣燙傷會更嚴重；
故答案為：液化；放．

點評 解決此類物態(tài)變化過程的實際分析題目，要結合物態(tài)變化及物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象進行分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．單位換算：
（1）1258mm=1.258×109nm    
（2）72km/h=20m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．電阻與導體自身的材料、橫截面積和長度有關，當溫度降低到-273℃附近時，某些導體的電阻會變成零，這種現(xiàn)象稱為超導現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．汽油的熱值是q=4.6×107J/kg，它的物理意義是1kg汽油完全燃燒時放出的熱量是4.6×107J．某車間運來一批汽油，在使用的過程中當它不完全燃燒時，這桶汽油的熱值會不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．閱讀短文，回答文后的問題．
汽車發(fā)動機
發(fā)動機是汽車得動力源．汽油機以汽油為燃料，使活塞在氣缸中往復運動，一個工作循環(huán)經歷進氣、壓縮、做功和排氣四個沖程，汽油機的性能和汽缸排量有關．汽缸排量指活塞一個沖程中活塞在氣缸內通過的容積，它取決于活塞的面積和活塞上下運動的距離（沖程長度）．實際汽車往往采用多缸發(fā)動機．如圖所示發(fā)動機有4個汽缸（圖中標注1、2、3、4），通過連桿把4個汽缸的活塞連在一根曲軸上．各個汽缸的做功過程錯開，在飛輪轉動的每半周里，都有一根汽缸在做功，其他三個汽缸分別在吸氣、壓縮和排氣沖程．
（1）汽油機工作時將燃料燃燒的內能轉化為機械能．
（2）若一個汽缸排量為V，燃氣對活塞的平均壓強為p，則一個做功沖程中燃氣對活塞所做的功為W=pV（用字母表示）．
（3）四缸發(fā)動機中2號汽缸在做功沖程中，3號汽缸所處的沖程是A
A．吸氣   B．壓縮   C．做功  D．排氣
（4）為汽車提供動力的沖程是：做功沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．（1）在圖1中畫出圖釘對墻壁壓力F的示意圖．
（2）在圖2中畫出圓環(huán)所受重力的示意圖．
（3）在圖3中塔吊十字交叉點O為支點，請畫出鋼繩拉力F的力臂L．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示，是小明在家里根據(jù)課本提示（在玻璃杯里裝滿米，壓緊后插入一根筷子，慢慢地把裝米的玻璃杯提了起來）所做“筷子提米”實驗的照片．
（1）實驗中，將米和杯子提起來的力是摩擦力，這個力的施力物體是筷子，方向豎直向上．
（2）這種摩擦是一種靜摩擦，在自然界和我們的生活中，普遍存在，請你舉出一個應用這種摩擦的事例：手拿瓶子，瓶子掉不下來．
（3）小紅看到小明的這張照片，回家也做了這個實驗，但是試了很多次都沒成功．你認為可采取用換用表面粗糙的筷子和壓緊米，并加點水的方法提高實驗的成功率？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力，某同學設計了以下實驗：
a．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體
b．用溫度計分別測出甲乙兩種液體的初溫
c．在兩個燒杯中分別裝入相同的電熱器，且加熱時間相同
d．用溫度計分別測出甲乙兩種液體的末溫
請解答下列問題：
（1）在上述a、b、c、d四個實驗步驟中，存在錯誤的是步驟a  （填寫步驟前的字母），該步驟中錯誤的內容應改為裝入等質量的甲乙液體；
（2）步驟c中“加熱時間相同”是為了使甲乙兩種液體吸收的熱量相同；
（3）如圖是甲乙兩種液體的溫度隨時間變化的關系圖象．若將液體甲和液體乙加熱相同的時間，則液體甲溫度升高得快，甲乙兩種液體的比熱容的大小關系是c甲＜c乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小蘭在觀察提琴、吉它、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關，于是想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，如表是實驗時控制的琴弦條件．
琴弦的材料琴弦的長度
/cm		琴弦的橫截面積
/mm2
A銅200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
（1）如果小蘭想探究發(fā)聲的音調與弦的材料的關系，你認為她應該選用編號為D、E的琴弦，你所運用的實驗探究方法是控制變量法．
（2）探究過程通常采用下列一些步驟：
A．分析歸納  
B．實驗研究
C．提出問題（或猜想） 
D．得出結論等，你認為小蘭要完成本探究的全過程，所采用的合理順序應該是：CABD  （只填代號）．

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