如圖所示，將甲、乙、丙三個(gè)小球兩兩靠近，它們都相互吸引，那么下列說法中正確的是

[　　]

A．三個(gè)小球都帶電
B．只有一個(gè)小球帶電
C．有兩個(gè)小球帶同種電荷
D．有兩個(gè)小球帶異種電荷
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?如皋市一模）如圖所示，將甲、乙兩音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入到示波器上，得到甲、乙兩種波形，從波形上可以得出（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，將甲、乙兩個(gè)金屬半球殼合成一個(gè)球體，用一帶正電的小球靠近乙球殼，并將兩金屬半球殼分開后撤走帶電小球．如果用一根絕緣導(dǎo)線連接甲、乙兩半球殼，則導(dǎo)線中（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)，發(fā)聲體音調(diào)高低與物體本身的哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲：甲和乙一樣長(zhǎng)，甲比乙粗；乙和丙一樣粗，乙比丙長(zhǎng)；丙和丁長(zhǎng)短、粗細(xì)一樣．如圖所示，將甲、乙、丙、丁固定在一平木板上，其中甲、乙、丙的松緊程度一樣，丁稍為松馳一些，其探究步驟如下：

（1）用同樣的力撥動(dòng)鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)
乙
乙
鋼絲時(shí)的音調(diào)高，得出了結(jié)論：在弦的松緊度、長(zhǎng)度相同時(shí)，發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的
粗細(xì)
粗細(xì)
有關(guān)．
（2）為了探究發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的長(zhǎng)度有關(guān)時(shí)，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)
乙、丙
乙、丙
兩根鋼絲．
（3）先后用同樣大小的力撥動(dòng)鋼絲丙和丁，可以得出相應(yīng)的結(jié)論是：
在弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同時(shí)，發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的松緊度有關(guān)
在弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同時(shí)，發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的松緊度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)，振動(dòng)的頻率高低與物體本身哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲：甲和乙一樣長(zhǎng)，甲比乙粗；乙和丙一樣粗，乙比丙長(zhǎng)；丙和丁長(zhǎng)短粗細(xì)一樣．如圖所示，將甲、乙、丙、丁固定在一塊平板上，其中甲、乙、丙的松緊程度一樣，丁較為松．
（1）用同樣大小的力撥動(dòng)鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)
乙
乙
鋼絲時(shí)刺耳尖銳，這說明它的
音調(diào)
音調(diào)
高．由此你可以得出
在弦的松緊度、長(zhǎng)度相同時(shí)，發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的粗細(xì)有關(guān)
在弦的松緊度、長(zhǎng)度相同時(shí)，發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的粗細(xì)有關(guān)
結(jié)論．
（2）當(dāng)撥動(dòng)
乙
乙
和
丙
丙
 時(shí)，是為了探究發(fā)聲體振動(dòng)的
音調(diào)
音調(diào)
與弦的長(zhǎng)短有關(guān)，并且你可以得出
在弦的松緊度、粗細(xì)相同時(shí)，發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的長(zhǎng)短有關(guān)
在弦的松緊度、粗細(xì)相同時(shí)，發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的長(zhǎng)短有關(guān)
結(jié)論．
（3）先后用同樣大小的力撥動(dòng)鋼絲丙和丁，你可以得出
在弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同時(shí)，發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的松緊度有關(guān)
在弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同時(shí)，發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的松緊度有關(guān)
結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖所示，將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2.0V的電源兩端，干路中的電流為
 
A．

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