【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法中正確的是（ ）

A. 相互接觸的兩個(gè)物體，熱量總是從內(nèi)能多的物體傳向內(nèi)能少的物體

B. 物體吸收了熱量，它的溫度一定升高

C. 質(zhì)量相同時(shí)，溫度升高較多的物體吸收的熱量一定多

D. 物體內(nèi)能減小時(shí)，不一定是物體放出了熱量

【答案】D

【解析】分析：在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少叫熱量，熱量是個(gè)過程量，熱傳遞的條件是：物體之間存在著溫度差；內(nèi)能是物體分子無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和，溫度是表示物體冷熱程度的物理量。了解這三個(gè)物理量的概念與聯(lián)系，再結(jié)合改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞，可對各選項(xiàng)依次做出分析。

解答：A、相互接觸的兩個(gè)物體，熱量總是從高溫物體傳到低溫物體。故A錯(cuò)誤；

B、物體吸收熱量，溫度不一定增加，比如晶體在熔化過程中，雖然從外界吸收了熱量，但溫度保持不變。故B錯(cuò)誤；

C、質(zhì)量相同時(shí)，溫度升高較多的物體吸收的熱量不一定多，因?yàn)橛晌鼰峁剑?/span> 可知，物體吸收的熱量跟物質(zhì)的比熱容有關(guān)．兩個(gè)因素不能決定物體吸熱的多少。故C錯(cuò)誤；

D、物體內(nèi)能減小時(shí)，可能是放出了熱量，也可能時(shí)對外做功。故D正確；

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將水滴滴在透明玻璃紙上，透過水滴觀察報(bào)紙上的字，發(fā)現(xiàn)變大了，這個(gè)水滴相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡如圖甲所示，通過“嫦娥一號”把它帶到太空中，水滴由于不受重力，會變得如圖乙所示，則在太空中，該水滴透鏡

A. 焦距不變 B. 焦距會變長

C. 對光線偏折能力增強(qiáng) D. 對光線偏折能力減弱

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測力計(jì)上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中

(1)把表格中的空格填寫完整_______；

(2)圖甲中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為________N;

(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；

（______）

(4)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成________.

(5)你認(rèn)為用同樣的器材，在太空站________(選填“能”或“不能”)完成該探究．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“體彩杯”全國大學(xué)生舉重錦標(biāo)賽在西南大學(xué)體育館拉開戰(zhàn)幕，來自全國十一所高校的近100名大學(xué)生舉重運(yùn)動員參加了本次比賽．如圖為陜西師范大學(xué)某參賽者抓舉站穩(wěn)后的情景，對這一現(xiàn)象涉及到的物理知識分析正確的是

A. 杠鈴對人的壓力和人對杠鈴的支持力是一對平衡力

B. 人受到的重力和地面對人的支持力是一對平衡力

C. 人受到的重力和人對杠鈴的支持力是一對相互作用力

D. 若被舉起的靜止的杠鈴所受外力全部消失，杠鈴將保持靜止?fàn)顟B(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：________.

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠________的特點(diǎn)，并通過調(diào)整砝碼質(zhì)量來改變F1和F2的大小．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】四盞完全相同的燈泡，額定電壓均為110V，將它們接在220V的照明電路中，下面四種連接方式中最佳的連接方式為（ ）

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖完成下面兩個(gè)小題：

(1)用絲綢分別摩擦兩根玻璃棒，吊起其中一根玻璃棒，手持另一根玻璃棒，如圖甲所示，讓兩根玻璃棒摩擦過的兩端靠近，觀察到的現(xiàn)象是________，這說明________．

(2)取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶正電，B不帶電，用帶絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，如圖乙所示，可觀察到A金屬箔的張角變小，B金屬箔的張角變大，則瞬間電流方向是________（填“從A到B”或“從B到A”），不能用手直接拿金屬棒（沒有絕緣柄）做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槿梭w是________（填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用電流表測電流。

(1)若將線頭M、N都接到電流表為“0.6”接線柱上，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示。則電流表測的是哪盞燈的電流？大小為多大？

(2)將線頭M、N如何連接，才能使電流表的示數(shù)最大？若此時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則兩次電流表示數(shù)相減，可得流過哪盞燈的電流，大小是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材，已知阻值的電阻一個(gè)，已調(diào)零的電流表，電壓表各一塊，滑動變阻器一個(gè)，符合要求的電源一個(gè)，導(dǎo)線若干（帶有導(dǎo)線夾），開關(guān)一個(gè)，刻度尺一把，6種不同材料、足夠長的電阻線．請選擇上述器材證明：“同種材料的導(dǎo)體，電阻的大小與導(dǎo)體的長度成正比”．

（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．

（2）寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟．

（3）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案