【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)雖然同一小球兩次擺動(dòng)的角度不同,但往返一次所用的時(shí)間卻相同(擺動(dòng)的角度適中).于是提出了以下兩個(gè)猜想:
A:小球往返一次所用的時(shí)間是否與擺線的長(zhǎng)度有關(guān)?
B:小球往返一次所用的時(shí)間是否與小球的質(zhì)量有關(guān)?
請(qǐng)你從上述猜想中任選一個(gè)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)室有所需的實(shí)驗(yàn)測(cè)量工具秒表、細(xì)線、鐵架臺(tái),和質(zhì)量不同、大小相同的塑料小球和金屬鋼球多個(gè),且m塑<m金等.
(1)你所選擇的探究題目編號(hào)(A或B);
(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)對(duì)方案中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析.
【答案】
(1)A
(2)解:研究猜想A“所用的時(shí)間與擺線長(zhǎng)度的關(guān)系”
步驟:①將三根長(zhǎng)度不同的擺線分別系上三個(gè)質(zhì)量相同的小球,讓其擺動(dòng);
②測(cè)出三次小球往返一次所用的時(shí)間t1、t2、t3;
③比較t1、t2、t3的大小
(3)若t1=t2=t3,則小球往返一次所用的時(shí)間與擺線的長(zhǎng)度(或小球質(zhì)量)無(wú)關(guān)
【解析】解:要研究:球往返一次所用的時(shí)間與擺線長(zhǎng)度的關(guān)系,需保持?jǐn)[球的質(zhì)量不變;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
A.“隔墻有耳”,從另一個(gè)側(cè)面證明固體能傳聲
B.在街頭設(shè)置噪聲檢測(cè)儀,可有效阻斷噪聲的傳播
C.不振動(dòng)的物體也能發(fā)出聲音
D.用超聲波除人體結(jié)石,是應(yīng)用了聲波能傳遞信息
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】上課時(shí),窗外傳來(lái)馬路上灑水車工作時(shí)播放的音樂(lè)聲,這個(gè)聲音是由聲源_______產(chǎn)生的,老師讓同學(xué)們關(guān)上門窗,這是在_______中減弱噪聲,我們能根據(jù)音樂(lè)聲判斷是灑水車在工作,說(shuō)明聲音可以傳遞_______(選填“信息”或“能量”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高全體市民的防空安全意識(shí),資陽(yáng)市每年都要進(jìn)行防空警報(bào)演練,為了使警報(bào)聲傳得更遠(yuǎn),應(yīng)該提高警報(bào)聲傳得更遠(yuǎn),應(yīng)該提高警報(bào)聲的( )
A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】周末小明在家練習(xí)鋼筆書法,他抽完鋼筆水,在用鋼筆書寫的過(guò)程中,筆內(nèi)鋼筆水的質(zhì)量將____,筆內(nèi)鋼筆水的密度將____。(選填“變大”、 “變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是( )
A.聲音在真空中傳播速度最快B.汽車上的倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波工作的
C.利用超聲波清洗眼鏡,說(shuō)明聲波可以傳遞能量D.聲源物體的振幅越大,音調(diào)越高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“復(fù)興號(hào)”列車以300千米/時(shí)的速度勻速行駛,以地面為參照物,列車是_______(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的;列車飛馳時(shí)與空氣間的摩擦是__________(選填“有益”或“有害”)的;列車高速飛馳相比低速啟動(dòng)時(shí),其慣性_______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)同學(xué)各用200 N的力沿相反的方向拉測(cè)力計(jì),則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
A. 100NB. 200 NC. 0 ND. 400 N
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