在如圖所示杠桿的B點施加大小為300 N的豎直向下的力，則要使杠桿在水平位置平衡，需在A點施加(杠桿的質(zhì)量忽略不計)

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A．100 N豎直向上的力

B．100 N豎直向下的力

C．75 N豎直向上的力

D．75 N豎直向下的力

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?崇文區(qū)一模）如圖所示杠桿，O為中點且杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動，現(xiàn)在B端掛一重為G的物體，在A端施加作用力F，使其在圖示位置平衡，則（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華用一根細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜后懸掛起來，調(diào)節(jié)胡蘿卜的軸線靜止在水平位置，如圖所示，取下胡蘿卜在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．那么A、B哪段重些呢？同組的甲、乙、丙三個同學提出了各自的猜想：
甲：A較重；
乙：B較重；
丙：A、B一樣重．
（1）為了驗證甲、乙、丙三個同學的猜想是否正確，小華從實驗室取來一個常用測量工具設(shè)計了一個簡易實驗，很快判斷出A、B的輕重．她選擇的測量工具是：
彈簧測力計
彈簧測力計
，小欣卻認為不需要測量，只要根據(jù)已學知識
杠桿平衡條件
杠桿平衡條件
，通過觀察便可以判斷出A、B哪段較重．
（2）為進一步研究類似A、B輕重的問題，小鵬設(shè)計并完成了如圖甲所示的三個實驗．

小鵬的實驗，可以驗證
甲
甲
同學的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”），小鵬通過實驗得出結(jié)論：只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡．
（3）小輝為了驗證小鵬的結(jié)論是否正確，又設(shè)計了如圖所示乙的實驗作進一步的探究，實驗時他應將彈簧測力計鉤在杠桿右側(cè)的不同位置沿
傾斜
傾斜
（填“豎直”或“傾斜”）方向向下拉，使杠桿在
水平
水平
位置平衡，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)，分析歸納得出小鵬的結(jié)論是不正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示杠桿，在杠桿B點掛上一個重為8N的物體，要使杠桿在水平位置平衡，在A 端至少要加
4
4
N的力，力的方向是
豎直向下
豎直向下
．工人師傅利用如圖所示的滑輪組將重為800N的貨物勻速提升 0.8m，所用拉力F為320N，此滑輪組的機械效率是
83.3
83.3
%．

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科目：初中物理 來源：北大附中題庫　初二物理(第7版)、測試卷十九　第二學期期末考試卷(一) 題型：022

甲是一個長方體的重物，它在水平地面上靜止時，對地面的壓強是．將它掛在如圖所示杠桿左端的A點，一個人在杠桿的右端距O點20cm的B點，通過滑環(huán)對杠桿施加豎直向下的力，使杠桿在水平位置靜止時，該重物對地面的壓強減小了．假若這個人不改變力的大小和方向，那么滑環(huán)從B點向右移動________cm，重物對地面的壓強剛好為零．(杠桿足夠長)

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