少年合唱團(tuán)統(tǒng)一戴黃帽子，系紅領(lǐng)巾，著白上衣、藍(lán)褲子彩排時(shí)，舞臺(tái)燈光師為他們做配光試驗(yàn)，當(dāng)用某種舞臺(tái)追光燈照射時(shí)，結(jié)果臺(tái)下的人看了直搖頭：紅領(lǐng)巾鮮紅，白上衣淺紅，黃帽子灰暗，而藍(lán)褲子則變成了黑色。你知道當(dāng)時(shí)追光燈射出的是什么色光嗎?    (    )
A．紅光B．藍(lán)光C．黃光D．綠光
A
色光照在白色的物體上和照在和色光相同的顏色的物體上時(shí)，物體的顏色和色光的顏色相同；照在其他顏色的物體上時(shí)都是黑色。所以選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖，A＇為處在B點(diǎn)處的人眼通過平面鏡MN所看到的A點(diǎn)的像．請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像規(guī)律作出其光路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小偉用如圖甲所示器材“探究平面鏡成像特點(diǎn)”，請(qǐng)你幫他完成下列問題：

（1）選取兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較像與物的      關(guān)系。
（2）當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，移去蠟燭B，在原位置放一光屏，光屏上看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是   像。
（3）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄了像與物對(duì)應(yīng)的位置，如圖14乙所示，則下一步應(yīng)如何處理白紙上的信息，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究平面鏡成像時(shí)，像到平面鏡的距離v與物到平面鏡的距離u的關(guān)系，現(xiàn)將泡沫塑料板放在水平桌面上，再將白紙平放并固定在泡沫塑料板上，在白紙中間畫一條直線MN，把一塊帶支架的平面鏡（不透明）沿直線MN放置，使平面鏡底邊與直線MN重合，且使平面鏡垂直于紙面，如圖所示。請(qǐng)你在圖裝置的基礎(chǔ)上，利用一把刻度尺和一盒大頭針設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明：平面鏡成像時(shí)，像到平面鏡的距離v等于物到平面鏡的距離u。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟，畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們?cè)谧觥疤骄科矫骁R成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，小心地移動(dòng)蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合，如圖所示。

（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在      環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；
（2）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到      ，巧妙地解決了確定像的位置問題；
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較     關(guān)系；移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上      接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”)，這說明平面鏡所成的像是     像（選填“虛”或“實(shí)”）；
（4）小華將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，蠟燭所成像的大小      (選填“變大”、“變小”或“不變”) ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在清澈的湖面上空，小燕子正在向下俯沖捕食，在燕子向下俯沖的過程中，關(guān)于燕子在湖水中的像的虛實(shí)、像與湖面之間的距離的變化，下列說法中正確的是（ ）
A．實(shí)像、距離變小B．虛像、距離變小
C．實(shí)像、距離變大D．虛像、距離變大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

看電影時(shí)，因?yàn)殡娪澳徊及l(fā)生_________反射，所以各個(gè)方向的觀眾都能看到畫面；電影幕布和多媒體教室的幕布都是白色的，是因白色能反射         �？丛拕r(shí)，一位演員穿紅色上衣，在藍(lán)色燈光的照射下，觀眾看到她的上衣是_________色。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像。

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇兩個(gè)大小    （相同/不同）的蠟燭，是為了   。 此時(shí)用另一個(gè)蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合。你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是：                   。  
（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明          
（3）圖是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論？                         
（4）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？說出你的理由：                    
答：選擇   更好，理由是                            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

一束白光經(jīng)三棱鏡折射后，在光屏上形成自上而下為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶，如圖甲所示．若分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸入射，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一束光通過A點(diǎn)，一束光通過B點(diǎn)．請(qǐng)你在圖乙中畫出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線．

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同步練習(xí)冊(cè)答案