在 “探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，小芳做了如圖16所示的三個實驗。（1）由實驗　 和實驗　 （選填“甲”、 “乙”或“丙”）可知：壓力作用效果與受力面積有關(guān)。

（2）由實驗　 和實驗　 （選填“甲”、 “乙”或“丙”）可知：壓力作用效果與壓力大小有關(guān)。


（1）乙  丙    （2）甲  乙


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明總是隨手關(guān)閉家里不必要使用的電燈等家用電器．每多關(guān)閉一個家用電器，家庭電路里變大的物理量是（　�。�

　  A． 總電阻  B． 總電流  C． 總電壓  D． 總功率

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科目：初中物理 來源： 題型：


 下面估計的數(shù)據(jù)符合實際情況的是

A.人體感到最舒適的溫度約是10℃           B.中學生100m賽跑的成績約8秒

C.家用電吹風功率約為500W                D.一個蘋果的重力約為0.1N

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科目：初中物理 來源： 題型：


1kW·h的電能可供一盞標有“220V 25W”的白熾燈正常工作         h。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小東在實驗室測量石塊A的密度。他先用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊A的質(zhì)量。天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖13甲所示，則石塊A的質(zhì)量為         g。然后，他將石塊A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖13乙所示的位置，則石塊A的體積為        cm3。由此可計算出石塊A的密度為        kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：


 宇航服又稱航天服， 根據(jù)宇航員的活動范圍和航天任務(wù)，宇航服應(yīng)當滿足這樣一些條件：（1）能使位于太空的人體處于加壓狀態(tài)；（2）能供給保障宇航員生命安全所必需的氧氣，消除二氧化碳，并能夠控制溫度和濕度；（3）能使宇航員在宇宙空間具有各種活動能力，并能使宇航員的疲勞減輕到最低限度；（4）穿戴和脫下方便；（5）具有防護宇宙射線輻射的能力；（6）能經(jīng)得起微流星的沖擊；（7）具有應(yīng)付太空意外事故的能力。

　　宇航服一般由密閉頭盔和密閉服組成。密閉頭盔由透明聚碳酸脂制成，為防止來自太陽的紫外線與紅外線等強烈輻射，在頭盔的透明層上涂有金屬薄層。密閉頭盔內(nèi)可以供氧和加壓。密閉服通常由幾層具有耐高溫的防火聚酰胺纖維織物等一些特殊材料制成，其中夾有數(shù)層鋁箔，具有隔熱、防護宇宙射線以及防止太空中流星雨的撞擊等作用。為了適應(yīng)宇航員在航天飛行中長時間穿用，宇航服都具有良好的氣密性。另外，宇航服還配備有自動控制空氣再生和調(diào)節(jié)的自給系統(tǒng)、無線電通信系統(tǒng)、宇航員的攝食與排泄等設(shè)施。宇航服按其用途主要有兩種：一種是宇宙飛船內(nèi)部穿用的宇航服，這種宇航服是在宇宙飛船座艙內(nèi)使用的應(yīng)急裝置。當飛船發(fā)生故障時，它可以保護宇航員安全地返回地面。這種宇航服制作的一般比較輕便，在不加壓時穿著比較舒適、靈活，因此有利于宇航員在不加壓狀態(tài)下較長時間地穿著。另一種是宇航員在飛船外部工作時穿用的宇航服，用以保證宇航員進入外層空間或者降落到其他天體表面完成一定的工作任務(wù)。這種宇航服具有更高的可靠性，它還裝配有攜帶式生命保障系統(tǒng),攜帶有供宇航員在外層空間運動的小型火箭。

 (1)由于太空中處于真空環(huán)境，聲音         （選填“能”或“不能”）傳播，所以在太空中宇航員是通過             來傳遞信息的。

（2）宇航員在某次工作任務(wù)時，開動宇航服中攜帶的供宇航員在外層空間運動的小型火箭，向后噴出氣體，從而使宇航員向前運動，這一現(xiàn)象說明力的作用是             的。

（3）通過本文的描述，你覺得同一位宇航員身穿                    （選填“在宇宙飛船內(nèi)部穿用”或“在飛船外部工作時穿用”）的宇航服時慣性比較大。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失，乒乓球便會停止運動，此現(xiàn)象表明聲音（　�。�

A．是由物體振動產(chǎn)生的   B．可以通過固體傳播

C．不能在真空中傳播     D．是以波的形式傳播的

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科目：初中物理 來源： 題型：


呼風喚雨不是傳說，今年我市出現(xiàn)春旱，采用人工降雨來緩解旱情．請你說一說人工降雨過程中涉及到的熱學知識．

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科目：初中物理 來源： 題型：


科學實踐課上，老師教小明做“神奇的滾筒”，如圖18所示。在滾筒沿水平方向向前滾動的過程中，滾筒的動能轉(zhuǎn)化成              。

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同步練習冊答案