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（2013?儀征市二模）在飛機設計、制造過程中，要進行風洞實驗，用來搜集分析有關數據．在江蘇省科學宮內，有一個風洞實驗室，一架飛機模型固定在托盤測力計上，如圖所示．當無風時托盤測力計的示數為15N；當迎面吹著飛機的風速達到20m/s時，托盤測力計的示數為7N．托盤測力計示數減小的原因是氣體在流速大的地方壓強
小
小
；此時飛機模型受到的升力為
8
8
N．
分析：對飛機吹風時，流過機翼上方的空氣流速大，壓強小，流過機翼下方的空氣流速小，壓強大．機翼上下方所受到的壓力差便形成向上的升力．
解答：解：無風時，托盤測力計示數為15N說明飛機受到的重力為15N．
對飛機吹風時托盤測力計的示數變?yōu)闉?牛，示數減小，托盤測力計示數減小的原因是空氣在流速大的地方壓強小、空氣在流速小的地方壓強大，飛機受到了一個向上的升力，升力的大小為F′=G-F=15N-7N=8N．
故答案為：��；8．
點評：本題考查流體壓強與流速關系的應用，并證明了飛機升力的產生．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?儀征市二模）如圖是一列電磁波的波形圖，它在真空中的傳播速度為
3×lO8
3×lO8
m/s；若A、B間的距離為750m，則這列波的頻率為
1.2×lO6
1.2×lO6
Hz．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?儀征市二模）如圖，在“觀察水沸騰”實驗中：
（1）小明觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖，則圖中
乙
乙
是沸騰前的情況．（填“甲”或“乙”） 
（2）下表是實驗中所記錄的數據：
時間（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
溫度（℃） … 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98 …
①從記錄數據看，在第
7
7
min時的數據是錯誤的，溫度應改為
98℃
98℃
．
②由表中數據得出的結論是：
液體沸騰時吸收熱量，溫度保持不變
液體沸騰時吸收熱量，溫度保持不變
．
（3）同時，小華也做了該實驗．他們根據各自的數據，在同一坐標紙上畫出了如圖所示的圖線，其中實線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確．根據圖線分析：
你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是：
兩杯中水的質量不同
兩杯中水的質量不同
．
（4）小華還發(fā)現移開酒精燈后，燒杯中的水沒有立即停止沸騰的原因可能是
燒杯中的水仍然可以從鐵圈或石棉網吸收熱量
燒杯中的水仍然可以從鐵圈或石棉網吸收熱量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?儀征市二模）下列說法中錯誤的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?儀征市二模）（1）如圖1是一個封閉的電路盒，盒面上有兩個燈泡和一個開關，撥動開關，兩個燈泡或一齊亮、或一齊滅．
①有同學說，這兩個燈泡是串聯的你的看法是
不一定
不一定
；簡述理由：
如果是并聯的，開關接在干路中也可以控制兩燈
如果是并聯的，開關接在干路中也可以控制兩燈
．
②不打開盒子，也無其它器材，如何證明你的上述看法．簡述你的操作方法：
擰下其中的一個燈泡，閉合開關，若另一燈亮，說明兩燈是并聯；若另一燈不亮，則說明兩燈是串聯
擰下其中的一個燈泡，閉合開關，若另一燈亮，說明兩燈是并聯；若另一燈不亮，則說明兩燈是串聯
．
（2）用如圖2所示電路可以估測燈泡的阻值，實驗按下列步驟進行．請將有關步驟填寫完整，并回答相關問題
①第一步：按電路圖正確連接電路．
②第二步：斷開S1，閉合S、S2．適當調節(jié)滑動變阻器，觀察到電流表示數為0.3A．
③第三步：
斷開開關S2，閉合開關S、S1
斷開開關S2，閉合開關S、S1
，調節(jié)
電阻箱
電阻箱
連入電路的阻值，使電流表的示數仍然為0.3A．
④問題--某同學在第三步操作中發(fā)現：當電阻箱（參見圖3）的阻值調為19Ω時，電流
表示數略大于0.3A，當電阻箱的阻值調為20Ω時，電流表示數略小于0.3A．在這種情況下，
不應該
不應該
（選填“應該”或“不應該”）調節(jié)滑動變阻器，以便電流表的示數恰好為0.3A，由該同學的實驗，可判斷所測燈泡的阻值約為
19.5
19.5
Ω．

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