在下列空格處填上適當(dāng)單位：
普通教室內(nèi)黑板長約4
m
m
；    人的頭發(fā)直徑為70
μm
μm
；
一堂課的時間2700
s
s
；       地球的直徑6400
km
km
．
分析：估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，這就要求同學(xué)們要學(xué)會從生活體驗中理解物理知識和物理規(guī)律，并且能將物理知識和物理規(guī)律用于對生活現(xiàn)象和生活常識的簡單解釋．
解答：解：普通教室內(nèi)黑板長度在3m～4m之間；
頭發(fā)絲的直徑約70μm=70×10-6m
一堂課的時間為45min=2700s；
地球的直徑6400km．
故答案為：m；μm；s；km．
點評：考查估測能力，需要對物理單位有一個清晰的認識，必要時進行單位換算．需要在平時的學(xué)習(xí)與生活中多積累，將物理知識與社會生活聯(lián)系起來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

“研究杠桿平衡條件”的實驗中
（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
右
右
移動（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡的目的是
便于測量力臂大小
便于測量力臂大小
．
（2）杠桿平衡后，若在a點掛2個50g的鉤碼，那么在b點應(yīng)掛
3
3
個50g的鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡．
（3）根據(jù)杠桿平衡條件在下列空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)
實驗次數(shù) 動力（牛） 動力臂（厘米） 阻力（牛） 阻力臂（厘米）
1 1.47 4 8
2 1.96 4 0.98
3 10 3.92 5

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在
水平位置
水平位置
平衡，若發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，這時應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使其向
右
右
移（填“左”或“右”）．
（2）實驗中我們根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，通過歸納出杠桿的平衡條件是
F 1L 1=F2L2
F 1L 1=F2L2
．
（3）根據(jù)杠桿平衡條件在下列空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)
實驗次數(shù) 動力（牛） 動力臂（厘米） 阻力（牛） 阻力臂（厘米）
1 1 4 8
2 2 4 4
3 10 2 15

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科目：初中物理 來源： 題型：

在下列空格處填上適當(dāng)單位：（填符號）
（1）一場足球賽的時間90
min
min
；
（2）一個中學(xué)生高16
dm
dm
；
（3）小汽車行駛的速度為100
km/h
km/h
；
（4）一張紙的厚度約為0.07
mm
mm
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在下列空格處填上適當(dāng)單位：（填符號）
（1）普通教室內(nèi)黑板長約4
m
m
；   
（2）人的理想聲音環(huán)境是15～40
dB
dB
；
（3）人耳對聲音的聽覺范圍是20～20000
Hz
Hz
；
（4）一場足球賽的時間90
min
min
．

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同步練習(xí)冊答案