（2010?濟(jì)南）下面是小華同學(xué)寫(xiě)出的生活中一些常見(jiàn)的物理量的大小，其中與實(shí)際情況較為接近的是（　　）
分析：根據(jù)人們?nèi)粘５纳钪袑?duì)雞蛋的質(zhì)量和教室用日光燈的功率的了解來(lái)解答選項(xiàng)AD，
根據(jù)讓人感覺(jué)溫暖而舒適的房間溫度大約就是春季的季節(jié)溫度來(lái)分析B選項(xiàng)．
根據(jù)作用于人體的電壓低于一定數(shù)值時(shí)，在短時(shí)間內(nèi)，電壓對(duì)人體不會(huì)造成嚴(yán)重的傷害事故，我們稱(chēng)這種電壓為安全電壓．行業(yè)規(guī)定，安全電壓為不高于36V來(lái)分析C選項(xiàng)．
解答：解：A、一個(gè)普通雞蛋的質(zhì)量約為50g，故本選項(xiàng)不符合題意；
B、讓人感覺(jué)溫暖而舒適的房間溫度大約就是春季的季節(jié)溫度，約為25℃，故本選項(xiàng)符合題意；
C、一般情況下，在干燥而觸電危險(xiǎn)較小的環(huán)境下，安全電壓規(guī)定為不高于36V，故本選項(xiàng)不符合題意；
D、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，教室用日光燈的功率約為40W，故本選項(xiàng)符合題意．
故選B、D．
點(diǎn)評(píng)：估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法，這就要求同學(xué)們要學(xué)會(huì)從生活體驗(yàn)中理解物理知識(shí)和物理規(guī)律，并且能將物理知識(shí)和物理規(guī)律用于對(duì)生活現(xiàn)象和生活常識(shí)的簡(jiǎn)單解釋?zhuān)?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?濟(jì)南）一個(gè)雞蛋從餐桌上調(diào)到地上有時(shí)并不破碎，但有時(shí)也會(huì)破碎．老師要求同學(xué)們通過(guò)對(duì)這一現(xiàn)象的分析，發(fā)現(xiàn)并提出一個(gè)科學(xué)問(wèn)題．同學(xué)們提出的下列四個(gè)問(wèn)題中，通過(guò)探究最能揭示這一現(xiàn)象物理本質(zhì)的是（　�。�

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（2010?濟(jì)南）在日常生活中常見(jiàn)的“白氣”都是水蒸氣遇冷液化形成的，下列各情況下見(jiàn)到的“白氣”，由原來(lái)空氣中的水蒸氣液化形成的是（　　）

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（2010?濟(jì)南）在中國(guó)2010年上海世界博覽會(huì)期間，游客可以乘坐游船領(lǐng)略世界園區(qū)的美景．以游船為參照物，岸上的中國(guó)館是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．在陽(yáng)光照射下，有船甲板的溫度升高，是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
的途徑改變了它的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?濟(jì)南）小明同學(xué)要用“伏安法”測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的電阻，連接了如圖所示的電路．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成電路連接．
（2）閉合開(kāi)關(guān)S之前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑
左
左
端
（填“左”或“右”）．
（3）檢查電路連接無(wú)誤后，小明開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，他記錄了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．請(qǐng)你幫他將表中空白格內(nèi)的數(shù)值補(bǔ)上．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓/V 1.5 2.0 2.5
電流/A 0.25 0.27 0.3
電阻/Ω 6 7.4
燈泡亮度 暗 較亮 亮
（4）小明知道，在一般情況下都認(rèn)為燈絲電阻是不變的．但他從上表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：三次測(cè)得的燈絲電阻相差較大．請(qǐng)你幫他說(shuō)明原因．
小燈泡燈絲的電阻受溫度的影響（或小燈泡的燈絲電阻與外界因素溫度有關(guān)）
小燈泡燈絲的電阻受溫度的影響（或小燈泡的燈絲電阻與外界因素溫度有關(guān)）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?濟(jì)南）小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)是否有關(guān)”
（1）在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)選擇
火焰大小相同
火焰大小相同
的兩個(gè)酒精燈．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，液體吸收的熱量的多少是通過(guò)
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來(lái)比較的．
（3）其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)組別 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 水 200 25 40 13′30″
煤油 200 25 40 6′30″
2 水 200 25 40 12′10″
煤油 200 25 40 5′45″
通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是：
在升高相同的溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)
在升高相同的溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)
．
（4）使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時(shí)間應(yīng)該相同．但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，第1組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng)．其原因可能是：
這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同
這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同
．

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