為了研究物體的運動狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系,用鉤碼(重1牛)、測力計、打點計時器(每隔相等時間打點)和紙帶等進行實驗。

實驗中,先將鉤碼掛在已調(diào)好的測力計下,且處于靜止狀態(tài),如圖(a)所示。接著,在鉤碼的下端固定紙帶,并使紙帶穿過打點計時器,然后分別三次拉動鉤碼豎直向上運動,每次拉動過程中,觀察到一段時間內(nèi)測力計示數(shù)是不變的,紙帶上的點記錄了這段時間內(nèi)鉤碼的運動情況,三次實驗如圖(b)、(c)、(d)所示。
請仔細觀察圖中測力計示數(shù)和對應(yīng)的紙帶,歸納得出
初步結(jié)論。
(1)由圖13(a)與(b)與(c)可得:                。
(2)由圖13(a)與(d)或(b)與(d)或(c)與(d)可得:                                    。

(1)處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)的物體受到平衡力作用;(2)做變速直線運動的物體受力不平衡;

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?上海)為了研究物體的運動狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系,用鉤碼(重1牛)、測力計、打點計時器和紙帶等進行實驗.試驗中,先將鉤碼掛在已調(diào)好的測力計下,且處于靜止狀態(tài),如圖(a)所示.接著,在鉤碼的下端固定紙帶,并使紙帶穿過打點計時器,然后分別三次拉動鉤碼豎直向上運動,每次拉動過程中,觀察到一段時間內(nèi)測力計示數(shù)是不變的,紙帶上的點記錄了這段時間內(nèi)鉤碼的運動情況,三次實驗如圖(b)、(c)、(d)所示.請仔細觀察圖中的測力計示數(shù)和對應(yīng)的紙帶,歸納得出初步結(jié)論.
(1)由圖(a)與(b)與(c)可得
處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)的物體受到平衡力的作用
處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)的物體受到平衡力的作用

(2)由圖(a)與(d)或(b)與(d)或(c)與(d)可得
作變速運動的物體,受力不平衡
作變速運動的物體,受力不平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究物體的運動狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系,用鉤碼(重1牛)、測力計、打點計時器和紙帶等進行實驗.試驗中,先將鉤碼掛在已調(diào)好的測力計下,且處于靜止狀態(tài),如圖(a)所示.接著,在鉤碼的下端固定紙帶,并使紙帶穿過打點計時器,然后分別三次拉動鉤碼豎直向上運動,每次拉動過程中,觀察到一段時間內(nèi)測力計示數(shù)是不變的,紙帶上的點記錄了這段時間內(nèi)鉤碼的運動情況,三次實驗如圖(b)、(c)、(d)所示.請仔細觀察圖中的測力計示數(shù)和對應(yīng)的紙帶,歸納得出初步結(jié)論.

①由圖(a)與(b)與(c)可得
處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)的物體受到平衡力的作用
處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)的物體受到平衡力的作用

②由圖(a)與(d)或(b)與(d)或(c)與(d)可得
作變速運動的物體,受力不平衡
作變速運動的物體,受力不平衡

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市九年級第二次質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

為了研究物體的運動狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系,用鉤碼(重1牛)、測力計、打點計時器(每隔相等時間打點)和紙帶等進行實驗。

實驗中,先將鉤碼掛在已調(diào)好的測力計下,且處于靜止狀態(tài),如圖(a)所示。接著,在鉤碼的下端固定紙帶,并使紙帶穿過打點計時器,然后分別三次拉動鉤碼豎直向上運動,每次拉動過程中,觀察到一段時間內(nèi)測力計示數(shù)是不變的,紙帶上的點記錄了這段時間內(nèi)鉤碼的運動情況,三次實驗如圖(b)、(c)、(d)所示。

請仔細觀察圖中測力計示數(shù)和對應(yīng)的紙帶,歸納得出

初步結(jié)論。

(1)由圖13(a)與(b)與(c)可得:                

(2)由圖13(a)與(d)或(b)與(d)或(c)與(d)可得:                                    。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(10·上海)為了研究物體的運動狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系,用鉤碼(重1牛)、測力計、打點計時器和紙帶等進行實驗。試驗中,先將鉤碼掛在已調(diào)好的測力計下,且處于靜止狀態(tài),如圖7(a)所示。接著,在鉤碼的下端固定紙帶,并使紙帶穿過打點計時器,然后分別三次拉動鉤碼豎直向上運動,每次拉動過程中,觀察到一段時間內(nèi)測力計示數(shù)是不變的,紙帶上的點記錄了這段時間內(nèi)鉤碼的運動情況,三次實驗如圖7(b)、(c)、(d)所示。請仔細觀察圖中的測力計示數(shù)和對應(yīng)的紙帶,歸納得出初步結(jié)論。

由圖7(a)與(b)與(c)可得                        

由圖7(a)與(d)或(b)與(d)或(c)與(d)可得                            。

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