A. | 以地面接收站為參照物,太陽(yáng)能電站是運(yùn)動(dòng)的 | |
B. | 利用微波傳輸,實(shí)現(xiàn)了“無(wú)纜輸電” | |
C. | 太陽(yáng)能收集板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | 太陽(yáng)能來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變 |
分析 (1)太陽(yáng)能電站在地球同步軌道上,像同步衛(wèi)星一樣相對(duì)于地球是靜止的.
(2)利用微波傳輸不需要導(dǎo)線,可以實(shí)現(xiàn)“無(wú)纜輸電”.
(3)太陽(yáng)能收集板能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)太陽(yáng)能是太陽(yáng)內(nèi)部連續(xù)不斷的核聚變反應(yīng)過(guò)程產(chǎn)生的能量.
解答 解:A、以地面接收站為參照物,太陽(yáng)能電站在地球同步軌道上,像地球的同步衛(wèi)星一樣,相對(duì)于接收站的位置不發(fā)生變化,所以太陽(yáng)能電站相對(duì)于地面接收站是靜止的.故A錯(cuò)誤;
B、通過(guò)電磁波來(lái)傳輸能量,實(shí)現(xiàn)能量的無(wú)線傳輸.故B正確;
C、太陽(yáng)能收集板就是太陽(yáng)能電池板,它將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能.故C正確;
D、太陽(yáng)能通過(guò)太陽(yáng)內(nèi)部的氫原子發(fā)生核聚變獲得.故D正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題圍繞太空電站展開(kāi)考查了新能源、能量的轉(zhuǎn)化、電磁波、靜與動(dòng)等方面的知識(shí).對(duì)于動(dòng)與靜的判斷就看被研究物體與參照物之間的位置是否發(fā)生變化,位置發(fā)生變化則物體運(yùn)動(dòng),位置不發(fā)生變化,則物體靜止.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)能、重力勢(shì)能不變 | B. | 動(dòng)能不變,重力勢(shì)能變大 | ||
C. | 動(dòng)力變大,重力勢(shì)能不變 | D. | 動(dòng)能、重力勢(shì)能都變小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | EK銅<EK木 | B. | EK銅>EK木 | C. | EK銅=EK木 | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
裝置表格 |
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讀圖圖象 | 請(qǐng)?jiān)趫D表盤(pán)中填畫(huà)好測(cè)量第2次電流時(shí)所選電流表的接線柱和指針位置 | ||||||||||||||||||||
問(wèn)題討論 | 小燈泡在上述3次實(shí)驗(yàn)中亮度不同,可知:小燈泡的亮度決定于它的 實(shí)際功率.同時(shí)影響小燈泡的電阻,且 溫度越高,電阻越 大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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