在吉他演奏中，樂(lè)手一會(huì)兒輕撫琴弦，一會(huì)兒用力彈撥，這樣做主要是為了改變聲音的


  1. A.
    響度
  2. B.
    音調(diào)
  3. C.
    音色
  4. D.
    頻率
A
分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；振動(dòng)幅度越小，響度越�。�
解答：當(dāng)輕撫琴弦時(shí)琴弦振動(dòng)幅度小，琴弦發(fā)出聲音的響度�。划�(dāng)用力彈撥琴弦時(shí)，琴弦振動(dòng)幅度大，發(fā)出聲音的響度大；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)響度定義的了解情況，需要結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小紅是一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)觀察的同學(xué)，有一次在她欣賞了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后，想到了如下問(wèn)題，請(qǐng)你幫她回答一下．
（1）琴聲、歌聲是通過(guò)
空氣
空氣
傳播到小紅耳朵的．當(dāng)時(shí)的氣溫為常溫狀態(tài)，則其聲速是
340m/s
340m/s
．
（2）小紅能清楚地分辨出哪是提琴聲、哪是小號(hào)聲原因是
它們的音色不同
它們的音色不同
．
（3）音樂(lè)會(huì)上男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，女高音歌唱家演唱時(shí)聲音的
音調(diào)
音調(diào)
高，男低音歌唱家演唱時(shí)聲音的
響度
響度
大．（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）
（4）小紅觀察到樂(lè)手在演奏提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器時(shí)候，這些樂(lè)器的弦在 振動(dòng)．并且弦張得越緊．振動(dòng)得越
快
快
，發(fā)聲的音調(diào)越
高
高
．
小紅猜測(cè)：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)．于是，她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．
編號(hào) 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度（cm） 琴弦的橫截面積（mm2）
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 銅 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
（5）如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
AB
AB
的兩根琴弦．
（6）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：A實(shí)驗(yàn)探究；B分析歸納；C提出問(wèn)題（或猜想）；D得出結(jié)論等．你認(rèn)為小紅要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是
CABD
CABD
．
（7）在上述探究過(guò)程中，主要用到了
控制變量
控制變量
的研究方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小紅是一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)觀察的同學(xué)，有一次在她欣賞了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后，想到了如下問(wèn)題，請(qǐng)你幫她回答一下．
（1）琴聲、歌聲是通過(guò)________傳播到小紅耳朵的．當(dāng)時(shí)的氣溫為常溫狀態(tài)，則其聲速是________．
（2）小紅能清楚地分辨出哪是提琴聲、哪是小號(hào)聲原因是________．
（3）音樂(lè)會(huì)上男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，女高音歌唱家演唱時(shí)聲音的________高，男低音歌唱家演唱時(shí)聲音的________大．（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）
（4）小紅觀察到樂(lè)手在演奏提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器時(shí)候，這些樂(lè)器的弦在 振動(dòng)．并且弦張得越緊．振動(dòng)得越________，發(fā)聲的音調(diào)越________．
小紅猜測(cè)：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)．于是，她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．
編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度（cm）琴弦的橫截面積（mm2）
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
（5）如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)_______的兩根琴弦．
（6）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：A實(shí)驗(yàn)探究；B分析歸納；C提出問(wèn)題（或猜想）；D得出結(jié)論等．你認(rèn)為小紅要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是________．
（7）在上述探究過(guò)程中，主要用到了________的研究方法．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省佛山市順德區(qū)鳳城中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小紅是一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)觀察的同學(xué)，有一次在她欣賞了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后，想到了如下問(wèn)題，請(qǐng)你幫她回答一下．
（1）琴聲、歌聲是通過(guò)______傳播到小紅耳朵的．當(dāng)時(shí)的氣溫為常溫狀態(tài)，則其聲速是______．
（2）小紅能清楚地分辨出哪是提琴聲、哪是小號(hào)聲原因是______．
（3）音樂(lè)會(huì)上男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，女高音歌唱家演唱時(shí)聲音的______高，男低音歌唱家演唱時(shí)聲音的______大．（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）
（4）小紅觀察到樂(lè)手在演奏提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器時(shí)候，這些樂(lè)器的弦在 振動(dòng)．并且弦張得越緊．振動(dòng)得越______，發(fā)聲的音調(diào)越______．
小紅猜測(cè)：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)．于是，她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．
編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度（cm）琴弦的橫截面積（mm2）
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
（5）如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)_____的兩根琴弦．
（6）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：A實(shí)驗(yàn)探究；B分析歸納；C提出問(wèn)題（或猜想）；D得出結(jié)論等．你認(rèn)為小紅要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是______．
（7）在上述探究過(guò)程中，主要用到了______的研究方法．

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