如圖,在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)量滑塊在木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力.
(1)圖甲第一次的實(shí)驗(yàn)裝置,木板固定在水平桌面,實(shí)驗(yàn)時(shí),
①調(diào)零后的彈簧測(cè)力計(jì)拉滑塊的拉力方向必須是
水平方向
水平方向

②拉動(dòng)重為G的滑塊時(shí),滑塊要作
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),此時(shí)讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F;
③滑塊受到的摩擦力大小表達(dá)式為:f=
F
F
(用步驟中出現(xiàn)過的物理量符號(hào),寫出表達(dá)式).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)在移動(dòng)中示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),實(shí)驗(yàn)小組將裝置改為圖乙的器材.在拉動(dòng)木板水平向左運(yùn)動(dòng)的過程中,滑塊相對(duì)水平桌面靜止.
①請(qǐng)畫出圖乙中滑塊所受摩擦力f 和彈簧測(cè)力計(jì)拉力F的示意圖;
②這樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn),有什么優(yōu)點(diǎn)?請(qǐng)你寫出其中的一點(diǎn).
測(cè)力計(jì)更穩(wěn)定,便于讀數(shù)(或拉木板可以不用勻速、或可以演示摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)方式(快慢、變速)無(wú)關(guān)、或可以驗(yàn)證摩擦力與壓力成正比的定量關(guān)系等等)
測(cè)力計(jì)更穩(wěn)定,便于讀數(shù)(或拉木板可以不用勻速、或可以演示摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)方式(快慢、變速)無(wú)關(guān)、或可以驗(yàn)證摩擦力與壓力成正比的定量關(guān)系等等)
分析:(1)①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)使用時(shí),被測(cè)力的方向應(yīng)與彈簧測(cè)力計(jì)軸線方向一致;
②用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊處于平衡狀態(tài),拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力;
③由二力平衡條件可知,勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與拉力相等;
(2)在拉動(dòng)木塊時(shí),很難讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),會(huì)導(dǎo)致了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定;當(dāng)滑塊固定,拉動(dòng)長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)的過程中,木塊保持靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)二力平衡的條件知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大。
解答:解:(1)①調(diào)零后的彈簧測(cè)力計(jì)拉水平放置的滑塊時(shí),拉力方向必須是水平方向;
②實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊處于平衡狀態(tài),木塊受到的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,由平衡條件可得:木塊受到摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
③滑塊受到的摩擦力大小表達(dá)式為:f=F;
(2)①圖乙中滑塊所受摩擦力f 和彈簧測(cè)力計(jì)拉力F的示意圖如下圖所示:

②采用乙圖設(shè)計(jì)因?yàn)闊o(wú)論長(zhǎng)木板是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)(即平衡狀態(tài)),這樣拉力等于摩擦力,而且無(wú)論拉木板速度多少,摩擦力都一樣,不改變摩擦力大小,所以容易讀數(shù).
故答案為:
(1)①水平方向;②勻速直線;③F; 
(2)①如上圖所示;
②測(cè)力計(jì)更穩(wěn)定,便于讀數(shù).測(cè)力計(jì)更穩(wěn)定,便于讀數(shù)(或拉木板可以不用勻速、或可以演示摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)方式(快慢、變速)無(wú)關(guān)、或可以驗(yàn)證摩擦力與壓力成正比的定量關(guān)系等等,合理可得分).
點(diǎn)評(píng):本題考查了探究摩擦力的影響因素的實(shí)驗(yàn),主要考查了二力平衡的應(yīng)用,知道要準(zhǔn)確測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,需拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng);同時(shí)還考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn),對(duì)于滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),經(jīng)常出現(xiàn),一定要掌握改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?樂山)小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng),從而測(cè)出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上,從而改變接觸面的粗糙程度.
(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和
圖所示實(shí)驗(yàn),說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).
(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說明在
作用在物體表面的壓力
作用在物體表面的壓力
相同時(shí),接觸面越
粗糙
粗糙
,摩擦力越大.
(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F=
0.25
0.25
F.當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為
1.5
1.5
N,若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做
加速
加速
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩/N
木塊與木板 8 l.6
木塊與木板 12
木塊與毛巾 12 5.0
(1)組員小明突發(fā)奇想,用刻度尺測(cè)出了木塊的長(zhǎng)度,如圖1所示,木塊的長(zhǎng)為
3.02
3.02
cm.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其作
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(3)在②實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處.
(4)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

(5)分析比較序號(hào)
②與③
②與③
的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是
C
C
( 2分)
A.探究電壓、電流與電阻的關(guān)系;      B.探究電流做功與哪些因素有關(guān);
C.探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律;    D.研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川樂山卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng),從而測(cè)出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上 ,從而改變接觸面的粗糙程度。

(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和   圖所示實(shí)驗(yàn),說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。
(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說明在                   相同時(shí),接觸面越        ,摩擦力越大。
(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F     F。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為       N,若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做         運(yùn)動(dòng)。

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川樂山卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng),從而測(cè)出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上 ,從而改變接觸面的粗糙程度。

(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和   圖所示實(shí)驗(yàn),說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。

(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說明在                   相同時(shí),接觸面越        ,摩擦力越大。

(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F     F。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為       N,若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做         運(yùn)動(dòng)。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:模擬題 題型:探究題

在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小林的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是:___________________ .
(2)由圖甲與圖乙可得出的結(jié)論是:_________________________.
(3)小林又猜想:滑動(dòng)摩擦的大小可能與接觸面的面積大小有關(guān).于是,他將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊 所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半.他由此得出:滑動(dòng)摩 擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是:______________________________ .
(4)請(qǐng)你利用圖中已有的器材,設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小林的猜想.
________________________________________________________。

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