15．請根據(jù)圖中通電螺線管的N極，標出小磁針的N極、磁感線的方向，并在括號內(nèi)標出電源的正、負極．

分析 ①根據(jù)圖中通電螺線管的N、S極，可判斷磁感線的方向．
②根據(jù)磁極間的相互作用再判斷小磁針的磁極．
③最后根據(jù)安培定則判斷螺線管中電流的方向，標出電源的正負極．

解答 解：
據(jù)圖可知，該通電螺線管的右端是N極，左端是S極，故在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，所以磁感線的方向是從右向左．
根據(jù)磁極間的相互作用可以判斷出小磁針的左端為N極，右端為S極．
根據(jù)安培定則：伸出右手，使右手大拇指指示通電螺線管的N極，則四指彎曲所指的方向為電流的方向，即電流是從螺線管的右端流入的．所以電源的右端為負極，左端為正極．
故答案為：

點評 安培定則涉及三個方向：磁場方向；電流方向；線圈繞向．告訴其中的兩個方向可以確定第三個方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．為探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”，小明準備了規(guī)格為50g的鉤碼一盒，得到如表數(shù)據(jù)：
（1）本實驗中還需用到的測量器材是彈簧測力計；
（2）小明漏記最后一組數(shù)據(jù)中的鉤碼重力，根據(jù)表數(shù)據(jù)規(guī)律可知：鉤碼質(zhì)量為0.3kg時，所測得的重力是2.94N；
m/kg0.050.10.150.20.250.3
G/N0.490.981.471.962.45
（3）如圖四個圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．深海探測器的外殼都必須做的非常堅固，是因為在深海中水的深度大，海水對探測器的壓強非常大．在海水中，探測器的機械手可以比陸地上更輕松的撿起較大的礦石，是因為海水對礦石具有浮力作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是（　�。�
A．法拉第B．奧斯特C．焦耳D．牛頓

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．豎直向上拋出重為4牛的小球，若小球在運動中受到的空氣阻力大小始終為1牛，且總是跟運動方向相反，則小球在上升過程中所受合力的大小為5牛，方向豎直向下；小球上升過程中，其重力勢能變大（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明同學(xué)在做“測定小燈泡的電功率”的實驗時，按照如圖（a）所示的電路圖連接電路，其中電源電壓為4.5伏且保持不變，小燈額定電壓為3.8V，滑動變阻器上標有“25Ω  lA”的字樣．實驗時，小明操作步驟正確，但閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)小燈不亮．小明猜想可能是：A、小燈泡斷路了；B、小燈泡短路了；C、滑動變阻器斷路了．

①小明想借助電路中的電流表和電壓表驗證自己的猜想，請你幫助小明完成如表的填寫．
猜 想電流表示數(shù)（A）電壓表示數(shù)（V）
如果A成立
如果B成立
如果C成立
②經(jīng)過驗證后，小明排除故障繼續(xù)實驗．他發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已損壞，于是重新設(shè)計電路進行實驗，當(dāng)他調(diào)節(jié)滑片P的位置，使電壓表示數(shù)達到0.7伏時，說明小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖（b）所示，則小燈泡的額定功率為1.14瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，均勻圓柱體甲和盛有液體乙的圓柱形容器放置在水平地面上，甲、乙質(zhì)量相等．現(xiàn)沿水平方向切去部分甲并從容器中抽出部分乙后，甲對地面的壓強大于乙對容器底部的壓強．若甲、乙剩余部分的體積分別為V甲、V乙，則（　　）
A．V甲一定大于V乙B．V甲一定小于V乙C．V甲可能小于V乙D．V甲可能等于V乙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，小紅提著包站在水平地面上，下列各對力中屬于平衡力的是（　�。�
A．手對包的拉力與包對手的拉力B．小紅的重力與地面對小紅的支持力
C．手對包的拉力與包的重力D．包的重力與地面對小紅的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認為也可以將杠桿右端的平衡螺母向右（右/左）調(diào)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．
次數(shù)F1（牛）l1（厘米）F2（牛）l2（厘米）
111025
2210120
3215310
實驗時調(diào)節(jié)杠桿平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡的目的是便于直接從杠桿上讀出力臂的值．
（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是F1l1=F2l2．
（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會左側(cè)下降；（右側(cè)下降/左側(cè)下降）．
（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，小明該采取的措施是向左側(cè)移動2格．

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同步練習(xí)冊答案