【題目】如圖所示，小杜同學(xué)用與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，看到驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)，在這個(gè)過(guò)程中（ ）

A.玻璃棒和驗(yàn)電器都帶負(fù)電荷
B.玻璃棒帶正電荷，驗(yàn)電器帶負(fù)電荷
C.用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒產(chǎn)生了電荷
D.金屬箔張開(kāi)是因?yàn)橥N電荷相排斥

【答案】D
【解析】解：
用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電．
AB、玻璃棒帶正電，當(dāng)其與驗(yàn)電器接觸時(shí)，驗(yàn)電器也帶正電，故AB錯(cuò)誤；
C、摩擦起電是電荷的轉(zhuǎn)移，不是創(chuàng)造了電荷，故用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒顯正電性，是由于一部分電子轉(zhuǎn)移到絲綢上的緣故，故C錯(cuò)誤；
D、據(jù)驗(yàn)電器的原理可知，金屬箔張開(kāi)是因?yàn)橥N電荷相排斥，故D正確；
故選D．
（1）人們規(guī)定，用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電；（2）電荷規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,兩個(gè)底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體甲和乙,已知兩容器內(nèi)液面等高,且甲液體的質(zhì)量等于乙液體的質(zhì)量。若要使兩容器內(nèi)液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等,則可(　)

A. 向兩容器內(nèi)分別倒入相同高度的液體

B. 向兩容器內(nèi)分別倒入相同體積的液體

C. 從兩容器中分別抽出相同高度的液體

D. 從兩容器中分別抽出相同體積的液體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)是℃，在使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，有以下幾個(gè)步驟，請(qǐng)按照正確的順序，把下列步驟重新排列：（只需填寫序號(hào)）．
a．把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入 被測(cè)液體，不碰到容器的底和壁
b．選取合適的溫度計(jì)
c．待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)要繼續(xù)留在被測(cè)液體中
d．估計(jì)被測(cè)液體的溫度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。

（1）如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于________狀態(tài)，說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的。因此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件。

（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的________和________的大小來(lái)進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量，所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去。

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：________（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減少________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一種自制簡(jiǎn)易密度計(jì)，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來(lái)測(cè)量液體密度時(shí)，該密度計(jì)漂浮在被測(cè)液體中。將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個(gè)燒杯中，可以判斷：ρ1_________ρ2；若該密度計(jì)兩次測(cè)量中排開(kāi)液體的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1_________m2。（后兩空選填“＜”、“=”或“＞”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌手持式電動(dòng)螺絲刀如圖甲所示，它有兩個(gè)開(kāi)關(guān)，其中開(kāi)關(guān)S控制照明燈和電動(dòng)機(jī)，開(kāi)關(guān)S1只控制照明燈，則如圖乙所示的電路圖中符合要求的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電動(dòng)平衡車是一種時(shí)尚代步工具。當(dāng)人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 平衡車勻速行駛時(shí)，相對(duì)于平衡車上的人，車是靜止的

B. 平衡車的重力與地面對(duì)平衡車的支持力是一對(duì)平衡力

C. 平衡車輪對(duì)地面的壓力與地面對(duì)車輪的支持力是相互作用力

D. 關(guān)閉電機(jī)，平衡車仍繼續(xù)前進(jìn)是由于其具有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向___________，并通過(guò)調(diào)整___________來(lái)改變拉力的大小．

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片__________（能/不 能）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_________________．

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是________．

（4）小紅同學(xué)也對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)___________（選填“能”或“不能”）．

（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是___________．

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用燒杯、天平和砝碼、量筒測(cè)量鹽水的密度，請(qǐng)你
（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟及所需測(cè)量的物理量．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格，并將某次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)（測(cè)量出的第一個(gè)數(shù)據(jù)是139g，其他數(shù)據(jù)如圖所示）及計(jì)算結(jié)果填入表中．

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